14、《检阅》教案

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1、新建路小学三年级语文教案主备人：毛俊芳备课组长：陈海侠审核人：雷素琴年级：三年级课题14、检阅　　课型　课时2　教学目标1．通过自学认识“俱、拄”等５个生字，会写１４个生字.2．在朗读练习中学会有感情地朗读课文，理解课文内容。3．积累课文中好的词语。4．通过想象、朗读和移情体验中体会人物的心理变化，体会队员们关注弱势的美好心灵以及残疾儿童的自尊自强积极的人生态度。教学重点理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。教学难点　 “这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。初步感受“自尊、自强，要尊重每一个个体的平等权利”的人生观和价值观。教学

2、准备教具准备多媒体学具准备教学过程思考第一课时一、情境导入，感知课文。1．欣赏国庆六十周年阅兵式（出示课件：国庆六十周年阅兵式）。 2．出示课文插图，引导观察。3.说说你看到了什么？二、初读课文，感知内容 1．学生自读课文。　 2．认读生字。3.讨论：课文讲了一件什么事？ 4．小组交流。 二、再读课文，理清层次。 1．学生用自己喜欢的方式读课文。2.在这些队伍中，最引人注目的是什么人？。3.谁来把博莱克参加检阅时的情景介绍给大家？4.你认识了一个怎样的博莱克呢？5.学生讨论：6．指导感情朗读。三、课堂小结：四、指导书写。1.出示：生字。2.重点指导：席截四、作业

3、。   书写生字。        第二课时一、创设情景，读词导入。1.指名读生字、词语。2.谁能说说课文讲了一件什么事？二、品读课文，领悟感情。1.请同学们默读课文2-6自然段，思考：你从哪些地方感受到事情的棘手？请用横线画出来。 2．学生汇报，老师抓住以下重点词语进行指导：（出示课件）  （1）“谁也不愿意第一个开口”为什么谁也不愿意第一个开口？  （2）鸦雀无声是什么意思？大家都在想些什么？（3）出示句子：劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？3.最后大家作出了怎样的决定呢？4.博莱克在检阅中表现怎样？自读课文1

4、0-16自然段。（1）博莱克当时的心情是怎样的？（2）观众为什么说“这个小伙子真棒”？（3）观众为什么又说“这些小伙子真棒”？5.学生独立思考，小组讨论、交流，师生共同探究。6.学生齐读观众的话。7.学生谈谈此时自己的感受三、总结全文，拓展延伸。1.用几句话来赞扬一下博莱克和那些小伙子。2.学生总结自己的学习方法和收获。四、板书设计：14、检阅博莱克               儿童队员        自信      坚强        关爱    尊重思考