数学北师大版二年级下册《评选吉祥物》教学设计

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1、《评选吉祥物》教案教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。学情分析上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生

2、活中积累了较多的生活经验，能利用数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。如，吉祥物的评选、唱儿歌比赛、饮食喜好的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。教学目标：1、使学生通过对数据统计过程的体验

3、，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。2、初步认识简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答一些简单的问题。3、通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。4、培养学生初步的统计意识。数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。课时安

4、排：1课时。教学过程：一、创设情境，引入新课请学生看各种吉祥物图片（PPT出示）师：同学们，六一快到了，我们知道六一是大家的节日，那为了迎接六一儿童节，淘气给老师一个建议，想让老师给我们班评选一个吉祥物，让它陪我们过六一。（板书课题：评选吉祥物）二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。1、收集数据。师:那小朋友们请看黑板（四种动物贴纸）。师：请你看一看，说一说你最喜欢哪种动物？教师提名多个学生答。师：我们发现大家最喜欢的动物都不一样，那我们该怎样评选我们班的吉祥物呢？学生小组讨论。师生小结：把全

5、班同学最喜欢的动物作为吉祥物。师：下面我们就开始“调查调查”吧！（板书：调查）师：说一说，怎样开展调查？学生小组讨论，师巡视指导。师：你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。要统计出最喜欢的每种动物的学生人数，首先要进行数据的收集过程。下面我们就一起来调查喜欢每种动物的学生人数。师：要想知道喜欢哪种动物的同学最多？我们应该怎样调查呢？生：小组讨论，自由发言。师根据学生回答进行小结并板书：我们可以采用投票、举手、起立等很多方式来收集数据。师：下面我们用投票的方式选一选吧！师：一个人能选两种动

6、物或不选吗？生：不能。师：为什么？生：如果选一种以上就重复了，而不选又遗漏了。师：是呀，收集数据有很多不同的方式，但是无论采用哪种方式调查，都要做到不重复、不遗漏，也就是说你只能选择一次。那好，现在我们开始投票调查。师：刚才同学们已经通过投票这种方式选出了自己喜欢的动物了，老师准备了投票箱，谁愿意上台当小助手（统计员、报数员、监督员）？点三名学生上台，其他学生做准备。2、记录数据（1）学生同桌间探讨记录方法。（师巡视指导）（2）全班参与开始唱票记录（师巡视指导）。（3）全体数每种动物喜欢动物的人数。

7、（4）全班交流讨论记录数据的方法。（学生统计总数、对比自己的记录）小结：记录可以用自己喜欢的符号记录，比如画“√”、“○”作记号。（5）出示课本第86页学生的记录，让学生看过讲一讲。3、整理数据，得出结论师：根据统计的结果，你知道了什么？结论：选熊猫作为我们班的吉祥物，因为喜欢熊猫的人最多。4、填一填出示课本第86页的填空题。（1）让学生根据整理的结果填空。（2）和同伴说一说。（3）全班交流，订正。三、联系实际、巩固练习1、下面大家就请你根据统计表中的信息解决下面的问题。（PPT出示）（1）妙想调查

8、了（）名同学。引导后让学生分析：应该把这四种数据全部合起来，即9＋8＋6＋7＝30（人）师：你真聪明，谁能解决第二个问题？（2）喜欢（）的人最多，喜欢（）的人最少。2、PPT出示课本第87页第3题师：健康饮食日要到啦，奇思做了一个饮食喜好的调查。（PPT出示）（1）学生独立尝试做；（2）全班交流订正；（3）全班齐唱健康饮食儿歌。四、归纳总结。师：同学们，通过今天的学习，你有什么收获？学生交流后，教师总结。同学们，今天这节课我们学习了统计的相关知识，知道在统计时要先收集