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时间：2019-08-22
《数学北师大版二年级下册评选吉祥物教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《1分有多长》教学设计 知识与技能： 通过观察分针、秒针的转动，让学生建立1分和1秒的概念，体会分与秒的关系，知道1分=60秒。亲身体验1分的长短、估计1分有多长，从而感受时间的意义。 过程与方法： 在具体活动中，充分表达情感、体验，并展示自己对新知识的理解。 情感态度与价值观： 培养学生从小养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 教学重点：建立1分的概念，掌握分与秒的关系。 教学难点：尝试经历1分有多长时间。 教学方法：自主探究合作学习、 情境教学法 教学准备：钟面、多媒体课件 教学过程： 一、 创设情境，以趣促学 二、 实践活动，探究新知 1.认识秒针 观察钟表，你
2、还认识钟表上的指针吗？ 2．反复体验，1分能干什么。 活动（一）：数一数自己的心跳 活动（二）：小组合作，1分内做自己喜欢做的事情 3．听音乐，估计1分有多长。 4．用自己喜欢的方法，估计几分有多长。 5．观察钟面，自主探索分与秒的关系。 （1）认识秒针和秒。 2 （2）感受1秒有多长。 （3）认识分与秒的关系。 （4）强化练习，巩固新知。 三、 联系生活，巩固新知 活动（一）：火眼金睛试眼力 活动（二）：帮助小糊涂虫修改日记 四、 拓展延伸，珍惜时间 活动（一）：1分记忆比赛 活动（二）：1分“木头人”比赛 五、课堂小结 说一说今天课堂上表现最棒的是
3、谁，教师进行发卡评价。 通过这节课的学习你们有什么收获？表现最棒的是谁？ 六、课堂作业 A类学生教材第79页的3、7题。 B类学生教材第79页的3题。 板书设计：
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