数学北师大版二年级下册评选吉祥物教学设计1

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1、《评选吉祥物》教案一、教学内容：北师大版二年级下册第86-87页。二、教材分析教材中通过评选吉祥物，开展调查活动，并统计学生喜欢的动物数量，分析应该选哪种动物作为吉祥物。让学生经理数据的调查、手机、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，认识统计的意义和作用。三、学情分析：在学习本单元之前，学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验，这些是学习统计知识的重要基础。四、教学目标1.结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。2.结合调查活动，通过观察，能看懂他人的记录调查

2、的数据，了解记录调查数据的方法。3.在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。五、重点：使学生学会用简单的符号进行记录数据的统计方法。难点：根据数据的收集和整理回答简单的问题。六、教具：四种动物贴画，选票，投票箱等。七、教学过程：（一）创设情景，明确任务1.谈话，引入课题师：同学们再过几周学校要举行一场运动会，老师准备让同学们评选吉祥物呢！今天我们就一起来评选吉祥物。（板书：评选吉祥物）(板书）。出示贴画：现在有小兔，小猴，鱼，熊猫，同学们要从这四种动物中选出一种作为运动

3、会的吉祥物，那你说选哪种动物呢？有不一样的吗。2.讨论选什么最合理师那你说如果按她说的选熊猫合理吗？有不同意的吗。那同学们，她说她喜欢熊猫想选熊猫，那他说他喜欢鱼要选鱼，那我们该选谁喜欢的动物作为吉祥物才合理呢。如果选的是全班同学喜欢人数最多的动物，作为吉祥物。你们是不是都认可了，都同意了，是吧？选出全班同学喜欢人数最多动物当吉祥物大家都认可了（板书，全班同学最喜欢的动物）。所以，我们就要展开一次调查（板书，调查），调查什么呀？二，经历调查，感悟方法1、讨论调查的方法那么怎么开展调查知道吗？（举手，投票）师这些方法都可以，那么在调查的时候通常用的方法比较

4、多的时举手和投票，让我们来看一看。（1）举手记数法先说出一种动物，让最喜欢这种动物的同学举手，再记录最喜欢这种动物的人数。（喜欢兔的请举手）他们举着手了，然后把这个结果记录下来，什么时候才能把手放下，（喜欢猴的请举手）请问刚才喜欢兔的那些同学现在还能再举手吗，为什么？（最喜欢的只能是一种）就这样一个一个都问下去，这就是我们刚才说的举手的调查方法，那我们再来看。（2）投票这是你们刚刚说的投票的调查方法，那怎么用投票的方法展开调查。师说明：写在一张纸上，这张纸我们叫做选票，写几种？那这一种我写羊可以吗？为什么？应该在这评选范围里选择你最喜欢得一种动物然后把你

5、写好的选票投进投票箱里。2、学生进行实际投票那么我们现在就来用投票的方法选一选我们二一班同学最喜欢的动物，好吗。（1）投票说明师在桌面上有一场空白的选票，在这上面写上你最喜欢的动物，等一会儿投在选票箱里，第一大组，第二大组，第三大组，第四大组。写完，投完后立刻坐正，比一比哪个大组表现最好。开始（2）整理投票结果师那想想投完票了接下来要干什么了，也就是要把你们投票结果进行整理。（板书，整理）师那我们就先整理第一大组的投票结果，这样，仔细听好，我把他们选票的结果读出来，然后你把我读的结果记在桌面上这张纸上，想一想，你用什么方法记，然后你们再数好吗，准备好了吗

6、？师读，学生记师好了，没记完的也先坐正，那你刚才在我读的时候，你记录的时候有什么困难吗？谁像他这样师嗯，看来有很多同学在记录的时候都遇到困难了，那现在老师手里那了三位同学的记录结果，看看在看的过程中能不能解决刚才遇到的困难，有没有办法把这个结果记得既清楚又完整。3.出示学生结果师你能说说你是怎么记的呢，谁是像他这样，读一个记一个？师这是一种记法，再来看看，你们看得懂吗，谁来说说师四个xx，就说明有4个人，这样的记法可以吗？师同学们想到的方法真多，那淘气是怎么来记的呢，来看看（这位同学的记法正好和淘气的记法差不多，想看看吗）（1）出示淘气的记录结果师这是淘

7、气他记录的结果，他是怎么表示这个选票的结果啊？一根竖杠就代表一个人，有几根就代表有几个人。师非常不错。那我们看看淘气是怎么把整个过程记录下来的，他先把四种动物的名称写上，然后根据老师读的结果画竖杠，当老师读到兔，就在兔的后面化一根竖杠，你知道他是怎么记的吗，那你仔细看，下面他听到的是什么？（师出示学生说）就这样，听到谁，就在谁的后面画一根竖杠，这样把所有的选票都记完。（2）出示笑笑的记录结果师看清楚这种记法了吗，那么笑笑也用了自己的方法来记录，你看得懂吗？跟同桌说说笑笑是怎么记的师谁愿意来跟大家介绍一下？谁再来说一说。听明白了吗，谁再来用自己的话说说4.

8、比较两种记录方法师她用了四种不同的符号来记录每种动物的选票，那么，淘气和笑笑的记