六年级语文9《和田的维吾尔》导学案

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1、六年级语文9*《和田的维吾尔》导学案审核人：班级：学生姓名：年级六学科语文教师课型反馈课课时1课题9*《和田的维吾尔》授课时间教学目标培优补差，分层巩固训练，激发学生探究的兴趣，培养分析能力。重点难点培优补差；培养理解能力。教学流程导案学案【闯关】一、根据意思写词语。1、座位没有空着的，形容出席的人很多。（）2、眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中。（）3、不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。（）4、不丧失美好的举止姿态。（）二、在括号里填上合适的词语。（）嗓子（）的烤肉（）的食品（）的性格（）的天性（）的维吾尔族人（）的眼睛三、我能选择正确的关联词

2、填空。　不仅……还……   纵使……也……   虽然……但……1.（ ）我听不懂他在唱什么，（ ）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。2.花儿（ ）盛开在南疆的沙土里，（  ）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。3.豁达乐观的和田维吾尔人，（ ）生活再苦，感觉（ ）是甜的。四、我能指出下列句子所使用的修辞手法。1、远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。           （ ）2、天上的星星怕冷似的钻进了厚厚的晕蓄力。（ ）3、那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”

3、，犹如天幕上多多鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。        （ ）4、哪里的人热爱土地的程度令人惊叹？是维吾尔人。（ ）5、这场雨流进了麦田里，流进了果园里，流进了人们的心里。                   （ ）五、选择正确答案，把序号填在括号里。1.“谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡的土壤坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——壤，也是在土壤坑里烤成的！”这两句话表达的意思是：    （ ）A.人人都能想象到色香味俱全的烤肉出自土壤坑，日常食品也出自土壤坑。这是两个感叹句。B.用两个反问句式来表达和田维吾

4、尔热爱土地的程度。色相俱全的烤肉出自土壤坑，日常食品也出自于土壤坑。2.“花儿不仅盛开在南疆的沙土里还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。”这句话写出了   （ ）A.沙土里种着花，门框边、房梁顶上雕刻着花，墙壁的挂毯上绣着花，有维吾尔人的地方就有盛开的花。B.只要能栽花的地方，维吾尔人总是见缝插针地栽上花，赞美了维吾尔人在恶劣的自然环境中依然爱花的天性。六、【句段剖析】年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着

5、沙哑在迎风引吭。马车远去，风中的歌声仍在夜空中渺渺回荡……虽然我听不懂他在唱什么，但在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。⑴文中提到“这样的夜里”是指怎样的夜里？⑵作者运用拟人的手法生动形象地描绘了    ，反衬出维吾尔汉子的      ，表达出“我”的惊奇。明确目标分层分配任务2分钟自主学习5分钟同质互学10分钟异质帮学10分钟展示提升15分钟总结评价3分钟