和田的维吾尔导学案新 (2)

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1、《和田的维吾尔》导学案学习目标：1、读读记记“惊恐、恶劣、深邃、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、豁达乐观”等词语。2、有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔人的豁达乐观的民族精神。3、积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。学习重难点：重点：理解课文内容，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔人的豁达乐观的民族精神。　难点：学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法，并能在习作和课外阅读中尝试使用。学习方法：自学和小组交流，班级展示，教师引导。学习准备：

2、课前搜集有关维吾尔族的民风民俗文字、图片资料。还可以搜集其他民族饶有趣味的风俗。学习时间：一课时学习过程：<预学单>一、我会用心地把课文读2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。二、我要把课文中的生词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形。三、通过自学，我会读下列词语。惊恐恶劣深邃铺天盖地迎风引吭肃然起敬形态各异随风摇曳美不胜收载歌载舞豁达乐观四、我能感知课文内容：1、快速浏览，画出能反映和田维吾尔人性格或精神的语句。2、默读课文，画出每段的中心句，和田维吾尔是一个怎样的民族？根据文章的内容，我的概括是：A、（）维吾尔族B、（）维吾尔族C、（）维吾尔族

3、D、（）维吾尔族3、课文围绕“土、花、歌“具体介绍了新疆和田维吾尔族人的哪些风俗习惯；这些习惯表现了维吾尔人的哪些特点？土：表现了维吾尔人的特点；花：表现了维吾尔人的特点；歌：表现了维吾尔人的特点。六、作者生动、准确、感情充沛地对和田维吾尔人的特点及民族风俗加以说明，从中可以体会到作者对和田维吾尔人的________之情。<学习单>一、谈话导入，揭示课题二、预学展示，感知内容三、交流探究，品评赏读四、班级展示，体会情感五、拓展思维，升华情感六、回顾课文，浅谈收获七、拓展延伸，开阔视野<作业单>一、我会给下列的字注音。引吭高歌（）深邃（）豁达（）随风摇

4、曳（）妩媚（）喷香（）二、我会填。（）天（）地（）（）起敬（）（）各异美不（）（）（）歌()舞（）（）而过三、课文精彩回放。1、那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给（）平添了几分韵味。2、那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片（），真是美不胜收。3、（），纵使生活再苦，感觉也是甜的。四、作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的？（温馨提示：文章的表达方法）—————————————————————————五、探究乐园。（任选其一）1、在你居住的地方有哪些民族？他们有

5、什么不一样的习俗？2、你了解到维吾尔族的哪些风俗习惯？————————————————————————————————————————————————————