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时间:2019-08-22
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1、◎凌河区洛阳小学数学备课◎教学内容新版北师大版小学数学二年级下册第七单元《1分有多长》教学目标1.通过1分有多长的实践活动,体验1分钟有多长。2.知道1分=60秒,能进行简单的时间单位换算。3.发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。知识点1、认识时间单位“秒”,明确分与秒的关系。2、时、分、秒的换算教学重点让学生理解比分小的单位:秒。教学难点体会1有秒多长,知道分与秒的关系。教学准备教具:课件、钟表学具:自制钟表教学过程数学规定动作导入环节一、情景导入1、运动会上小明跑的真快,跑100米只用了16秒,得第1名,小华用了17秒,得第二名。2、你知道你自己跑
2、100米用多少时间吗?3、我们这里用的时间单位是什么?你们觉得秒比分大还是小?4、今天我们就来认识时间的最小单位:秒(板书)探索新知二、认识秒针1、出示钟:哪根是秒针?2、观察分针与秒针的比赛,你能发现什么?3、学生交流:1分=()秒4、在什么地方还见过秒?三、体会1秒1、看秒针走动拍手,每秒拍一下。2、数数:数到60看走了几秒。就是几分?3、同桌合作:(1)做一次深呼吸用()秒(2)跳绳20下用()秒补评:(3)从教室前面走到后面用()秒练习设计实际应用1、(1)夏天午睡大约1()(2)小芳吃饭大约要25分钟()(3)脉搏跳10次用了8()(4)一节课的时间
3、是40()2、说出钟面上的时间,并说一说这时同学们在干什么?出示各钟表同桌先互相说,然后交流。3、趣味题:一人唱一首歌要用3分钟,5人合唱这手歌要几分钟?让学生先猜测,然后试一试验证。4、练一练:板书设计一分有多长归纳总结:1、计量很短的时间,常用比分更小的单位---秒2、1分==60秒
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