《苏州园林刘爱青》PPT课件

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1、上有天堂下天甲林园州苏下有苏杭苏州四大园林宋代沧浪亭元代狮子林明代拙政园清代留园苏州园林叶圣陶邹城市大束中学刘爱青苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一百多个，颇负盛名的也有十来个。1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文，这就是我们今天要学习的《苏州园林》。在这篇课文被删节的开头部分中有这样一句话，“这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门”。下面我们就开始本节课的“钥匙之旅”。1、整体感知课文，把握苏州园林的特点。2、理清行文思路，明确说明顺序。3、了解我国园林建筑的成

2、就，领悟中国文化的审美情趣。学习目标《苏州园林》预习题目一、生字注音轩榭（）池沼（）丘壑（）嶙峋（）阑干（）镂空（）蔷薇（）叠嶂（）回廊（）斟酌（）二、多音字辨析间柏似好三、词语解释鉴赏自出心裁嶙峋镂空景致阶砌因地制宜斟酌阅历败笔重峦叠嶂庸俗别具匠心胸中有丘壑俯仰生姿珠光宝气明艳照眼xuānxièzhǎohèlínxúnlánlòuqiángwēidiézhànglángzhénzhuó(jiān)空间(jiàn)间或(bǎi)柏树(bó)柏林(sì)似乎(shì)似的鉴赏：对艺术品感受理解，并在欣赏中做出评判。自出心裁

3、：出于自心的剪裁、创造。嶙峋：突兀的样子。镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。景致：风景。阶砌：台阶。因地制宜：根据不同地点的具体情况制定适宜的方案。斟酌：这里是考虑光和影等是否恰当。阅历：亲身见过、听过或做过。败笔：绘画中画的不好的部分。文中指影响苏州园林作为一幅完美图画的设计。重峦叠嶂：重重叠叠的山峰、峭壁。庸俗：平庸鄙俗，不高尚。别具匠心：另有一种巧妙地心思（多指文学艺术方面的创造性构思）。胸中有丘壑：意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。俯仰生姿：有的向下，有的向上，形成各种美好的姿态。珠光宝气：珍珠与

4、美玉发出的光辉。明艳照眼：鲜明艳丽，使人眼明目亮。复习说明文的文体知识1、常见的说明顺序有哪些？2、说明文常见的说明方法有哪些？3、说明文语言有哪些特点？4、你认为阅读说明文体应从哪些方面入手？常见的说明顺序有：时间顺序；空间顺序；逻辑顺序常见的有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表，作诠释，摹状貌特点：准确、简练、平实、生动阅读说明文应从下列几点方面入手：明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征有哪些；理清说明的顺序；找出说明方法；体会说明文语言的准确性的特点。叶圣陶（1894——1988）现代作家

5、，著名教育家。名绍钧，江苏苏州人。著作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。他还是语文教育家。作者简介:苏州园林叶圣陶园：供人游览娱乐的地方。园林：种植花草树木供人游赏休息的风景区。上有天堂下有苏杭苏州园林叶圣陶园：供人游览娱乐的地方。园林：种植花草树木供人游赏休息的风景区。上有天堂下有苏杭欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得——苏州园林就像……仙境一幅幅完美的图画世外桃源…一、本文的说明对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？二、作者抓住了苏州园林建筑上的什么特征（共同特征）来写？三、这些特征从

6、整体上是从哪几个方面进行说明的？局部又是从哪几个方面进行说明的？苏州园林苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。务必使游览者无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。整体：讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。局部：每一个角落的图画美；门和窗的图案美；园内建筑的色彩美。听录音，整体感知课文内容理清说明的思路、顺序1、通过分析，请快速给课文划分层次。2、全文的结构上有什么特点？3、从上述看，本文的什么顺序是什么？明确：第一部分（1段），对苏州园林的总的评

7、价。第二部分（2——9段）具体说明苏州园林的特点。第三部分（10段），总结全文，指出苏州园林要写的不止这些，引人回味。一层（2段），总说苏州园林的特点。二层（3——9段）分说苏州园林的特点。明确：总——分——总明确：说明顺序：逻辑顺序（概括——具体、整体——局部、主要——次要）。4、这是一篇写建筑物的说明文。本文为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序？因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特色。因此它不像一般介绍某个地方的说明文那样，按照游览的路线来进行叙述，而是在高度概括的基础上从全局到局部、

8、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项进行叙述，进而采用了逻辑顺序讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）明确：——“绝不讲究对称”。2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不