5集合复习课 二

《5集合复习课 二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、1、课本、导学案、练习本、双色笔2、分析错因，自纠学案3、标记疑难，以备讨论课前准备小结与复习小组优秀个人得分1组★韩莹32组3组★★李月，胡梦秋54组★★★王升丽，李鸿凯，张永杰85组★李兰26组7组18组★卢晓琳39组预习反馈（28班）小组优秀个人得分1组★秦永明2组★★★刘旭，王美玲，鲍泽华3组4组★★黄元才，吉秀丽5组6组7组8组★★★宋玉迪，姜在智，张文全9组★★唐颖，秦培芹预习反馈（27班）学案反馈存在的问题：1.不能对本章知识进行系统总结，形成知识网络；2.集合中元素性质不能灵活应用，对集合中含参数元素不会讨论；3.忽视空集的存在学习目标1.

2、熟练掌握集合中元素的特性，元素与集合、集合与集合之间的关系及集合的运算，提高知识应用能力；2.自主学习，合作探究，学会分类讨论研究问题的方法；3.激情投入，高效学习，培养严谨的数学思维品质。自纠自改（3分钟）1.独立思考，改正错误。2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。1、2、3、4、A内容：探究一例1变式训练探究二例2变式训练探究三例3重点解决问题：1、集合中参数的求解；2、数轴的使用；3、补集思想的应用。目标：（1）小组长首先安排讨论任务，人人参与，热烈讨论，积极表达自己的观点，提升快速思维和准确表达的能

3、力。（2）小组长调控节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论，AA力争拓展提升，BB、CC解决好全部展示问题。（3）讨论时，手不离笔、随时记录，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。讨论：（8分钟）目标：（1）展示人规范快速，总结规律（用彩笔）；（2）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟；（3）小组长要检查落实，力争全部达标高效展示展示问题展示位置展示组探究一例1后黑板9组变式训练后黑板8组例2前黑板7组例2变式训练前黑板6组例3后黑板5组目标：（1）点评对错、规范(布局、书写)、思路分析（步骤、易错点），总结规律方法用彩笔,（2）其它同

4、学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。（3）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,B层注重总结，C层多整理，记忆。科研小组成员首先要质疑拓展。精彩点评（20分钟）展示问题展示位置展示组点评组探究一例1后黑板1组变式训练后黑板例2前黑板2组例2变式训练前黑板3组例3后黑板4组方法规律总结：知识：1、集合与集合的关系：包含2、集合关系与其特征性质间关系一般地，设A={x︳p(x)},B={x︳q(x)}.如果反之，如果则A一定是B的子集。方法规律总结：知识方面：1、2、若，则需要对集合B为空集和非空集合两种情况讨论。体现分类讨论的

5、思想3.借助数轴解决集合的关系及集合的运算问题数学思想：数形结合注意：1、在解决集合运算问题时，常借助数轴，在数轴上画出各集合，特别注意端点是否为集合中的元素，即实点虚点必须在数轴上标清。另外参数的“=”是否取得必须进行验证。变式拓展1当堂检测如图所示，，，是的三个子集，则阴影部分所表示的集合是（）（A）（B）（C）（D）C课堂总结1、知识方面：1）集合中元素的性质：确定性、互异性2）两集合的关系；3）集合的交、并、补运算，补集的应用2、数学思想：数形结合分类讨论整理巩固3分钟要求：整理巩固落实基础知识课堂评价学科班长：1.回扣目标总结收获2.评出优秀小组

6、和个人