课题1物质的变化和性质学案

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1、第一课时物质的变化和性质一、学习目标：1、说出物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。2、说出物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，哪些是化学性质。二、教学重点1.物理变化与化学变化的判断2.物理性质与化学性质的区分三、教学难点1.变化与性质的区分四、预习导学：1.物理变化是指变化。如水的三态变化，铝压成铝箔、抽成铝线等。2.化学变化的基本特征是。3.物理性质与化学性质的区别是什么？①物质的化学性质，一定要在中才能表现出来。例如石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳，镁在空气中燃烧生成氧化镁，铁在潮湿的空气中

2、生成铁锈等性质。②物质的物理性质不需要发生即能表现出来。例如熔点、沸点、硬度、密度、导电性、传热性等。五、学习研讨：物质的变化㈠、物理变化1、概念：叫做物理变化。2.特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。㈡、化学变化1．概念：叫做化学变化。（又叫化学反应）2．特征：①，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。[讨论]判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？物质的性质㈠、化学性质物质在中表现出来的性质叫做化学性质。如：蜡烛能燃烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈；（二）物

3、理性质：物质就表现出来的性质叫做物理性质。如：颜色，状态，气味，硬度，熔点，沸点，密度等变化与性质的辨别在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等。例如：①木柴燃烧—；木柴能燃烧—②铁生锈—；铁（在潮湿的空气里）易生锈——；评价样题：1．化学变化的主要特征是（　　　）A．有颜色变化B．生成其它物质C．有发光发热现象D．有气、液、固三态变化2．下列变化中属于物理变化的是（　　　）A．汽油易燃烧　B．钢铁生锈　　C．木材燃烧　　D．水结成冰3．成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）A．磨杵成针B．死灰复燃C．木已成舟

4、D．积土成山4．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏5．生活中常见的下列现象，发生化学变化的是()A.用来防蛀的卫生球消失B.生米煮成熟饭C.敞口久置的白酒没有酒味D．自行车胎炸裂6．蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时（）A．先熔化B．再发出黄光C．放出大量的热D．生成了水和二氧化碳7．下列物质的性质属于物理性质的是（）A．镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧B．加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化

5、碳C．氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水D．面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧8．有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是（）A.标准状况下氧气的密度是1.429g·L-1B．二氧化硫是无色有刺激性气味的气体C．碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色D．液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧9.下列是对物质的一些性质和变化的描述：①铜在空气中加热能跟氧气反应；②碱式碳酸铜是绿色的固体；③镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；④铁矿石被粉碎；⑤胆矾是蓝色的固体。其中，描述物理性质的是      ，描述物理变化的是      ，描

6、述化学变化的是      ，描述化学性质的是      （用序号填写）。　　基础训练1、下列说法不正确的是（　　　）A．化学变化常伴随放热、发光等现象B．化学变化一定有其它物质生成。C．化学变化一定比物理变化剧烈。D．化学变化中同时发生物理变化。2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、汽油挥发B、粉碎矿石C、水变成冰D、木材燃烧3、下列变化属于物理变化的是（）A、食物腐败B、钢铁生锈C、瓦斯爆炸D、锅炉爆炸4、下列变化属于化学变化的是（）A、灯泡发光B、空气液化C、光合作用D、海水晒盐5、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（

7、）A、产生红光B、放出大量的热C、生成无色气体二氧化碳D、木炭消失6、人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是()A．电熨斗通电产生的能量B．电灯通电发出的光C．水电站利用水力产生的电D．液化石油气燃烧放出的能量7、下列有关物质的变化为化学变化的是()①酒精挥发②白糖溶于水③食物腐烂④铁矿石炼铁⑤汽车胎爆炸⑥电灯发光A．①③B．③④C．③⑥D．④⑤8、下列方法可以用来鉴别O2和CO2的是（）A．闻气味B．看颜色C．水D．燃着的木条9、日常生产生活中接触到的下列变化，其中属于化学变化的是（）A、石油分馏B、用活性炭净化水C、灯泡通电发光D、牛奶变酸10

8、、生活中发生的下列变化，属于物理变化的是（）A、铁锅