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时间:2019-05-21
《课题1 物质的变化和性质导学案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题1物质的变化和性质(1)【教学目标】知识与技能1.了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。2.认识化学变化的基本特征,理解反应现象和本质的联系。过程与方法1.通过对实验现象的观察和分析,学会归纳整理。2.用化学知识解释日常生活中的一些变化,激发学习化学的兴趣情感、态度与价值观1.激发兴趣,培养学习的自觉性和主动性。2.培养严谨务实的科学作风。【教学重难点】重点:物理变化和化学变化的概念与判断。难点:性质和变化的判断。【导学过程】【创设情景,引入新课】千姿百态的物质间,存在着多种相互作用,也不断变化着。同学们能举出一些日常
2、生活中的物质的变化吗?【课前】1、化学变化和物理变化(1)物理变化① 概念:______________________________________________的变化。② 伴随的现象:物质_____________的改变;物质____________的改变。(2)化学变化①概念:_____________________________________的变化,又叫_____________。②伴随的现象:____________改变、放出____________、__________生成等。③ 基本特征:______________________
3、_________。(3)判断物理变化和化学变化的基本依据: 【合作探究】一、物理变化和化学变化阅读P6~P7课文内容及有关插图回答下列问题:1.观察:仔细观察教师演示的几个实验,并将实验现象纪录如下表:序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质有无新物质生成①液态的水液态的水②蓝色块状的胆矾蓝色粉末状的胆矾③蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等④颗粒状石灰石(或大理石)二氧化碳气体等2课堂总结:物理变化P7化学变化P8概念外在表现形式或的改变。经常伴随有、、、、等现象以及的转化。根本区别联系化学变化过程中同时发生物理变化,而物理变化过程中同时发生化学变化【课堂小结】这节
4、课你收获了什么?【课时】1、下列变化是物理变化还是化学变化?(在后面写上名称)(1)潮湿的衣服在太阳底下晒干了。(2)铜在潮湿的空气里变成铜绿。(3)纸张燃烧。(4)瓷碗打破。(5)铁生锈。(6)食物腐败。(7)石蜡熔化。(8)冬天,对着窗户玻璃吹气,玻璃上出现水雾。(9)雪融化。(10)卫生球升华。(11)气球爆炸(12)鞭炮爆炸(13)植物的光合作用(14)动植物的呼吸作用。2.下列工艺制作中包含化学变化的是()A.用沙子铸成沙雕B.红纸剪成窗花C.泥土烧制陶瓷D.铁皮制成火箭模型3.下列诗句中只涉及物理变化的是()A.野火烧不尽,春风吹又生。B.只要功夫深,铁杵磨成针
5、。C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开D.春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干【课后】1、本课重点A:什么是物理变化B:什么是化学变化C:判断物理变化和化学变化的根本依据是什么?2、作业P10第一题2
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