英语工作案例

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1、☆教学基本信息课题人教版新目标Goforit,七年级（下）Unit5I’mwatchTV作者及工作单位艾世强宁晋县东汪中学☆指导思想与理论依据以图画开篇，展示新功能在实际生活中运用的能力，与学生的现实生活相吻合，体现了以生为本的教学理念；“分小组型教学”进一步激发全体学生参与的积极性、主动性；以情感态度为基础的操练活动使学生更容易进入角色。随着每部分活动的进展，逐步如完成较为复杂的任务，体现秩序渐进的原则。☆教材分析本课是教学“现在进行时”的第一课，是整个英语教学的重要组成部分，是上一单元“Whatdoyoudo?”的延伸，也为下单元“It’sraining.”作好理解的准备，具

2、有承上启下的功能。利用日常生活中常见的活动为对象，以新表达方式呈现在图上，从而使学生很容易理解和操练。循序渐进的操练活动以pairwork或groupwork来完成，面向全体学生展开，通过本单元的学习可以进一步提高学生热爱生活的情感意识和团结合作的精神。☆学情分析通过之前学生的学习情况及课堂表现情况，学生对本课的学习会有较强的学习兴趣，会对本节中的某些“点”有较强的认识。但在以下方面可能会产生问题：一是对现在进行时结构的把握；二是其中“be”的正确运用。☆教学目标1、学生谈论人们正在做什么(Learntotalkaboutwhatpeoplearedoing.)2、现在进行时和一

3、般现在时的问答。3、在所掌握的词汇范围内能就“正在发生的事”做出描述。4、句型：Doyouwanttogoswimming?Yes,Ido.5、Namesofactivitiessuchas:watching,doing,eating,cleaning,playing,swimming,reading.☆教学重点和难点1、现在进行时的正确表达。41、就“正在发生的事情”做出恰当的描述。☆教学过程教学环节教师活动预设学生行为 设计意图 Preparatoryactivities（准备活动）MatchthewordswiththeactivitiesListeningActoutso

4、meactivitiesandmakestatementsaboutmyself.Ipretendtoeatanappleandsay:I’meating”.etc.Thenasksomestudentstoactoutsimpleactions.Guidethemtomakeappropriateresponse.Askstudentstonameasmanyoftheactivitiestheyseeinthepictureastheycan.Sayeachoneandaskstudentstorepeat.Askthestudentsofeachactivityinthep

5、icturenexttothecorrectwordorwordsonthelist.(afterabout4minutes)Checktheanswers.Playtherecordingthefirsttime,studentsonlylisten.ThenonceT:Whatareyoudoing?S1：I’mreadingabook.T:Whatareyoudoing?S2:I’mlistening.T:……Writetheletterofeachactivityinthepicturenexttothecorrectwordorwordsonthelist.Stude

6、ntslistentotherecording,thenonceagain.Trytheirbestto通过师生双向互动活动，暗示出本课要点：如何表达正在发生的事情。以使得学生基本能够独立完成SectionA中“1a”部分的内容。鼓励学生自己完成并检测其对图、文的判断能力，拓展在“准备活动”中操练内容。Listeningtraining4Pairworkagain.Askstudentstolistenandwritethenumberofeachactivityonthelineaftertheperson’sname.Thenchecktheanswer.Practicead

7、ialoguewithastudent.Guidethestudenttoanswerusingoneofthewordsinactivity“1a”.Offerlanguageorpronunciationassistanceasneeded.understandthelisteningmaterial.S1:What’shedoing?S2:He’swatchingTV.S3.:What’sJohndoing?S4:He’stalkingonthephone.☆板书设计Uni