水的调查综合实践案例

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1、“水的调查”综合实践活动方案一、主题的提出 地球上的生命最初是在水中出现，水是所有生物体重要组成部分。人体中水占70%，水有利于体内化学反应进行，在生物体内起到运输物质的作用，水对于我们是十分重要的，而现如今水也成为了人类最宝贵的资源之一，我国是一个水资源非常缺乏的国家，人均占有量远远低于世界平均水平，珍惜每一滴水就尤为重要，同时，也为孩子从小养成一个良好的珍水的习惯。二、活动目标 1、培养学生亲近自然，对生命之源，对大自然、对生活的热爱之情。2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。3、培养学生收集相关信息，并对收集到的信息进行

2、简单加工处理和应用的能力。4、使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。5、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作作用。三、活动过程第一阶段：活动目标：培养学生收集处理住处、设计活动方案、提出问题，与他人合作的能力。活动内容：确立主题，设计方案1、家乡有水资源深度2、我们农村对水的利用情况3、社会中对水的浪费现象4、……活动方式：讨论、谈话、小组合作调查活动步骤：1、谈谈暑期综合实践活动收获、体会2、本次综合实践活动想研究什么？为什么？确立出研究主题3、按自愿结合的原则分组4、各小组设计活动方案5、交流，全班相互补充，不断完善活

3、动方案第二阶段：活动目标：培养学生的观察能力，调查分析能力，收集、处理信息的能力。活动内容：指导学生调查、访问，收集水的深度、利用、浪费情况。活动方式：分组调查、访问、收集并记录活动步骤：1、调查、访问前的准备2、分组或个人调查、访问、收集、记录3、利用现代化的信息技术收集资料4、整理收集到的资料，小组内将收集到的资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出目录，并分类装订，一方面为全班交流做准备，同时又是归纳学习的过程。第三阶段：活动目标：培养学生对水、对大自然、对生活的热爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画、音乐进行表达能力。活动内容：汇报调查情况并展示个人最感兴趣的关于水的

4、资料活动方式：1、小组交流 2、代表汇报 3、集体讨论 4、集中展示活动步骤：1、把自己的调查、观察的内容在小组内交流、汇报2、展示、自己最关心的水的知识3、讨论：生活中哪些不良的用水现象4、提出改进的方法第四阶段：活动目标：激发学生珍爱水的情感，提出对浪费水现象的改进措施。活动内容：“水---我生命的源泉”活动方式 ：讨论、设计、展示活动步骤：1、根据你对水的了解，你认为，我们应该如何开发水资源，和更科学的利用水2、展示学生们在活动中调查的资料，改进利用水的方案评估3、评价：资料的评价、学生表现的评价、改进方案的评价四、活动总结五、活动注意事项：1、科学、有礼貌的进行调查访问

5、2、准确、及时的汇总、分析资料3、学生写下自己活动的体验心理4、活动中注意安全。关于水的文化水崇拜　　在人类的童年时期，对于水兼有养育与毁灭能力、不可捉摸的性情，产生了又爱又怕的感情，产生了水崇拜。通过赋予水以神的灵性，祈祷水给人类带来安宁、丰收和幸福。　　中国传统上的龙王就是对水的神格化。凡有水域水源处皆有龙王，龙王庙、堂遍及全国各地。祭龙王祈雨是中国传统的信仰习俗。高山流水　　古代琴曲。战国时已有关于高山流水的琴曲故事流传，故亦传《高山流水》系伯牙所作。乐谱最早见于明代《神奇秘谱（朱权成书于1425年）》，此谱之《高山》、《流水》解题有：“《高山》、《流水》二曲，本只一曲。

6、初志在乎高山，言仁者乐山之意。后志在乎流水，言智者乐水之意。至唐分为两曲，不分段数。至来分高山为四段，流水为八段。”两千多年来，《高山》、《流水》这两首著名的古琴曲与伯牙鼓琴遇知音的故事一起，在人民中间广泛流传。　　《高山流水》取材于“伯牙鼓琴遇知音”，有多种谱本。有琴地方好好曲和筝曲两种，两者同名异曲，风格完全不同。　　随着明清以来琴的演奏艺术的发展，《高山》、《流水》有了很大变化。《传奇秘谱》本不分段，而后世琴谱多分段。明清以来多种琴谱中以清代唐彝铭所编《天闻阁琴谱》（1876年）中所收川派琴家张孔山改编的《流水》尤有特色，增加了以“滚、拂、绰、注”手法作流水声的第六段，又

7、称“七十二滚拂流水”，以其形象鲜明，情景交融而广为流传。据琴家考证，在《天闻阁琴谱》问世以前，所有琴谱中的《流水》都没有张孔山演奏的第六段，全曲只八段，与《神奇秘谱》解题所说相符。　　另有筝曲《高山流水》，音乐与琴曲迥异，同样取材于“伯牙鼓琴遇知音”。现有多种流派谱本。而流传最广，影响最大的则是浙江武林派的传谱，旋律典雅，韵味隽永，颇具“高山之巍巍，流水之洋洋”貌。山东派的《高山流水》是《琴韵》、《风摆翠竹》、《夜静銮铃》、《书韵》四个小曲的联奏，也称《四段曲》、《四段锦》。河南派的《高山流