第22课 全面内战的爆发教学建议及教学案例 人教新课

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1、八年级上册第22课教学建议、教学案例及参考答案【特别提示】导学案只是老师教学的一个辅助，千万不能完全一成不变地依据导学案来教学，如果机械使用导学案，课堂教学过程将毫无生气，也不会起到好的教学效果。【参考答案】第22课全面内战的爆发【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)1.知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主所作出的努力。2.了解全面内战的爆发，认识国民党独裁内战的本质。【自主学习】(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！)1.抗战胜利后的形势①全国人民渴望和平、民主。②中国共产党主张废止国民党一党专政，建立民主联合政府，提出了

2、“和平、民主、团结”三大口号。③国民党企图继续实行法西斯独裁统治，准备发动反共、反人民的内战。④美国实行扶蒋反共政策，帮助国民党运兵到内战前线。请同学们阅读教材112页到113页的内容,回答1—2题：①蒋介石为什么三次电邀毛泽东赴重庆谈判?为了进一步赢得准备内战的时间。②毛泽东为什么赴重庆谈判？为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋。③时间：1945年8月，地点：重庆。④中共谈判代表：毛泽东、周恩来、王若飞等。⑤结果：签订《会谈纪要》，又称《双十协定》，规定坚决避免内战。⑥未达成协议的内容：解放区的________

3、_______和____________的合法地位。重庆谈判2.请同学们阅读教材115页的内容,回答第3题：3.全面内战爆发时间：1946年6月；标志：国民党军队向中原解放区发动大规模进攻。解放军作战原则：集中优势兵力，各个歼灭敌人；作战方法：集中兵力打运动战。结果：粉碎了国民党军的全面进攻。战争性质：美帝国主义出钱出枪、蒋介石出人的反共反人民的战争。【共同探究】(不依附，不从众，让思考成为习惯！)1945年毛泽东亲赴重庆谈判时，著名民主人士柳亚子先生称赞毛泽东的行动是“弥天大勇”，你同意柳亚子先生的评价吗？为什么？同意；原因：国共

4、两党从1927年至1936年10年间针锋相对，国民党屠杀了无数的共产党员和革命群众，共产党及其领导的革命军队被国民政府称为“共匪”，国民党曾高价悬赏买毛泽东的人头，在这样的情况下，毛泽东不顾个人安危，亲临重庆，所以……其他答案言之成理也可。【归纳整理】(倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛)学习本课以后，你有什么收获？请你列出本课知识要点。5用心爱心专心【拓展练习】(拾级而上，顺达成功的顶峰！)1.（2010·河南）历史赋予各个时代不同的主题，如五四运动时期的主题是民主、科学；国共第一次合作时期的主题是打倒列强除军阀。抗日战争胜利后的主

5、题是（）A．爱国、救亡B．民主、和平C．自强、求富D．和平、发展2．（2010·湖南湘潭）自2009年台湾开放大陆居民赴台旅游以来，大陆居民赴台旅游络绎不绝。为了吸引大陆观光客，中国国民党党史馆设计制作了右图——蒋介石与毛泽东“欢笑言和版”雕塑。历史上蒋介石与毛泽东“欢笑言和”所取得的成果是（）A．推翻了北洋军阀的反动统治B．西安事变和平解决C．签署了《双十协定》D．建立了新中国3.（2010·广西贵港）国民党军队大举进攻哪一解放区，全国性的内战从此开始？（）A．山东解放区B．东北解放区C．陕北解放区D．中原解放区4.（2009·重

6、庆中考）阅读下列材料：材料一当此国难极端严重民族生命存亡绝续之时，我们为着挽救祖国的危亡，在和平统一团结御侮的基础上，已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了……在民族生命危急万状的现在，只有我们民族内部的团结，才能战胜日本帝国主义的侵略。内战时期全国经济状况表（设战前工农业产量为100%）重庆谈判的老照片——《中国共产党为公布国共合作宣言》（1937年7月15日）材料二材料三今天，两岸同胞往来之频繁、经济联系之密切、文化交流之活跃、共同利益之广泛是前所未有的，两岸关系展现出和平发展的光明前景。——全国政协主席贾庆林在海峡论坛大会上

7、的讲话（2009年5月19日）请回答：（1）根据材料一，说明中华民族怎样才能“挽救祖国的危亡”。结合所学知识，回答这次国共合作的重要作用。实现民族内部的团结，建立抗日民族统一战线。作用：实现了全民族的抗战，为洗雪近代中国的耻辱，取得反法西斯战争的胜利做出了贡献。（其他符合题意、言之成理的答案可同等给分。）（2）根据材料二中的老照片，指出重庆谈判国共双方的代表是谁。结合所学知识，指出国共双方在重庆签订了什么？后来国民党撕毁这一协定，发动了内战。根据材料二中的图表，说明内战给中国经济带来的影响。蒋介石、毛泽东；国共双方《会谈纪要》（或者

8、《双十协定》）；全国工农业产量大幅下降，国民经济遭到严重破坏。（3）综上所述，你得到什么启示？5用心爱心专心国共双方只有团结合作，才能共同发展；打内战，会损害中华民族的利益等（其他符合题意、言之成理的答案可同等给分）。【教学案例】全面