教育传播学新探

《教育传播学新探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、教育传播学新探-----------------------------------------------------------------------------------黄鹂/吴廷俊2006-01-0316:51:44.0[编者按]众所周知，传播学是一门博大精深的学科。由于传播对于社会发展无所不包的参与，使传播学可能与各门学科广泛交叉。近年来，随着传播学研究的不断深入，传播学与相关学科的互相融合和渗透日益增多，从而产生新的跨学科的传播学。本专题所探讨的教育传播、健康传播、旅游传播、诽谤传播就是传播学分别与教育学、健康学、旅游学、法学相结合的产物。虽然，这种研究在中国还刚刚起步，但是，

2、它能帮助我们开阔眼界，拓展思维，从而把传播学研究推向更广的领域，也为相关学科的研究开辟了新的视角，促使传播理论研究更加深入和繁荣。[内容摘要]教育传播学是一门跨学科的研究领域。但在很长一段时间里，国内外的研究都将教育传播的概念等同于“电化教育”。而本丈的作者认为，电化教育仅仅只是教育传播中的一个手段，研究教育传播学，应该开阔思路，从传播学理论和方法的角度来探讨教育过程中出现的规律和现象，以期达到最优化的教育效果。作者提出了对教育传播概念的新的界定，揭示了从传播的角度来研究教育过程的必要性。最后，提出了教育传播学所应该研究的范畴。[关键词]教育传播；电化教育；教育过程；教育传播学一、教育传播学的

3、引进和兴起国外对于教育传播相关问题的研究始于20世纪40年代，这一时代电子媒体的大量涌人，为教育的革新和发展提供了有利条件，也带来了一系列问题。如电子媒体教育功能的效能，电子媒体与教育者的关系，电子媒体与非电子媒体的关系，电子媒体介入教育传播后的结构、过程、规律等等。解决这一系列问题仅靠教育学的理论与方法，已经显得无能为力。人们开始试图用传播学的理论和方法来探讨教育中出现的这些问题。这样就开始了关于教育传播理论的研究。而教育传播学作为一门新兴学科，兴起于20世纪80年代。1982年，华南师范大学举办的教育传播理论讲习班，邀请了美国传播学集大成者韦尔伯·施拉姆博士和香港中文大学传播学讲座教授余也

4、鲁先生担任主讲，这是我国最早对于教育传播的引进。他们介绍的内容主要有以下7个方面：(1)怎样克服对教育科技的阻力；(2)怎样选择教学媒体；(3)教学软件制作的路线；(4)介绍5个新事物传播的实验；(5)介绍两个卫星教学实验；(6)电视在现代化教学中的任务；(7)现代媒体教学的理论与实践等等。①1988年，施拉姆和余也鲁将他们的思想汇集在《传媒·教育·现代化--教育传播的理论与实践》一书中出版。书中多次论述到“教育传播”概念与“电化教育”概念的等同。例如在第一章就谈到：“电化教育在海外叫做教育传播与技术”。②在本书的序言中也指出：“全美许许多多的教育学院和师范大学，都设立了“教育传播(电化教育)

5、系”③。20世纪80年代末期，我国电教界也开始了对于教育传播理论的探讨。1988年以后，由我国电教界前辈、创始人之一的南国农教授和电教界知名专家李运林教授共同执笔，由西北师范大学等院校共同制订框架的《教育传播学》一书终于完成了。这本书的内容共包括11个方面：(1)绪论；(2)教育传播学的理论基础；(3)教育传播系统；(4)教育传播过程与模式；(5)教育传播中的教师与学生；(6)教育传播信息；(7)教育传播媒体；(8)教学中的言语传播与非言语传播；(9)课堂教学传播和远距离教学传播；(10)教育传播效果；(11)教育传播活动实例分析。这是国内第一本系统完善地阐述教育传播理论的书。由于教育传播学的

6、兴起一开始是针对于媒介在教育过程中的选择与使用，而国内最早对这一现象进行研究的又是在电化教育界。因此，这一现象的研究最早也被局限于电化教育领域内，而教育传播的概念，在相当长的一段时间内是等同于电化教育的。教育传播真的仅仅只是电化教育吗?笔者认为不应该如此，教育传播应该有更广泛的涵义。以下我们就从分析教育传播和几组相关涵义人手，来探讨教育传播的真正涵义。二、教育传播的概念辨析教育传播这一术语的产生是在各种媒介技术成果不断介入的时期。在美国，从20年代到40年代，各种丰富多彩的通信媒体不断被用于教学过程，使得人们热衷于从媒介技术的角度来研究教育过程。40年代美国本土传播学的兴起，又使人们把利用媒介

7、进行教育和传播过程联系起来。例如，在60年代初，美国视听教育协会提出报告，建议采用“视听传播”(Audio-VisualCommtmication)这一概念代替原来的“视听教育”这个术语。到70年代初，美国的视听教育协会正式改名为教育传播与技术协会。这时“教育传播”与“教育技术”两个术语并存了。在教育传播这一术语逐渐形成的时期，美国曾同时出现了好几个术语，如教育技术(TechnologyinEdu