教学案例 新目标英语七年级上册Unit 11

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1、教学案例新目标英语七年级上册Unit11　一、教学内容　　新目标英语七年级上册Unit11SectionA部分第1课时(教材P651a~1c)　　二、教学目标　　1.知识目标　　(1)掌握SectionA1a~1c中出现的单词和短语：whattime,usually,getup,gotoschool,shower,takeashower,　run,eatbreakfast　　(2)掌握运用重点句型：　　Whattimedoyouusuallygetup?　　Iusuallygetupatsixoclock/sixthirty.　　(3)时间的表达　　6:00sixoclock　　6

2、:05sixofive　　6:30sixthirty　　2.能力目标　　能运用英语正确表达时间和谈论日常作息安排，能询问和回答时间，能笔头设计和表达科学合理的作息时间安排表。　　3.德育目标　　通过学习，使学生充分认识时间的重要性，让学生养成良好的作息习惯和培养学生珍惜时间的优良品质。　　三、教学重点　　1.词汇　　whattime,usually,getup,gotoschool,shower,takeashower,　run,eatbreakfast　　2.句型　　Whattimedoyouusuallygetup?　　Iusuallygetupatsixoclock/sixt

3、hirty.　　3.不同时间段的表达法。　　四、教学重难点　　1.不同时间段的表达法。　　2.设计和表达日程安排。　　五、学情分析　　本课的主题是运用whattime引导的特殊疑问句询问时间以及运用数词表达不同的时间，通过对目标语言的学习使学生学会更合理地安排自己的学习和活动时间。在表达不同时间段时要运用数词，这是已经学过的内容，在教学时要及时进行复习和巩顾，学生才能熟练运用新的目标语言。本单元的中心话题与学生的生活密切相关，因此，教师在教学过程中应结合学生的实际情况，激发学生兴趣，让学生主动学习，学有所获。　　六、教具准备　　录音机，时钟，图片(洗澡，起床，跑步，吃早餐，上学等动

4、作的图片并将英语单词写在图片的下方)　　七、教学步骤　　StepI导入新课　　1.让学生听歌曲It’stimetogotoschool。　　2.听完这首歌后，教师紧接着说：“Oh.Itisnineo’clock.(教师抬起手腕，做看表动作)Whattimedoyouuauallygotoschool?　　设计意图：通过听音乐引入，创造轻松学习环境，提高学生学习英语的兴趣和热情。　　StepII新词教授　　1.教师出示一张学生上学的图片。　　T:Theactivityisveryimportantforyou.Lookatthepicture.Gotoschool.(读该短语时放慢速

5、度，让学生跟教师读几遍，然后板书在黑板上)。　　2.用同样的方法教授其他一些短语(getup,takeashower,　run,eatbreakfast)。　　3.让学生跟教师读短语→学生齐读→自由朗读→抽生朗读(学生朗读时出现错误应及时纠正，也可让学生看图片说单词)。　　4.单词配对　　(1)T:TurntoP65.Activity1a.Readthewordstogether.　　(2)Matchthewordswiththepicture.　　(3)Checktheanswers.　　设计意图：以图呈现短语，直观生动，对短语采用各种形式进行反复朗读。可采用单词配对等活动检测学

6、生掌握生词的情况，为生词学习作铺垫，达到学生都学会的目的。　　StepIII时间训练　　1.教师出示一个可以转动时针和分针的表，一边调整时间，一边说：Igetupat6:00.Itakeashowerat6:05.并板书在黑板上。例如：6:00sixo’clock.　　2.教师领读，学生齐读。　　3.T:Canyousayanothertime?Let’scountfrom0to60.(学生齐数数字)　　4.让学生看数字卡片识读。　　5.出示时间卡片，让学生用英语说出时间。(在出示时间卡片时，将其与黑板上相类似的时间放在一起，让学生说出来。学生有困难的教师给予适当的指导与帮助。)　

7、　6.学生自己总结时间表达方法，并利用道具说出时间。待学生正确表达时间后，教师让学生在练习本上画出自己的时钟，并标明自己心仪的时间，然后学生进行时间竞猜活动。　　设计意图：复习数词，为学习时间的表达法作铺垫;学生根据教师说出的时间利用对比的方法说出其它时间，从认识到感知，再到理解，最后达到掌握的目的。以钟表呈现时间的表达法，达到直观效果;通过竞猜时间的游戏，激发学生的兴趣，让学生一开始就积极、主动地参与到课堂教学中来，并进一步巩固时间的表达法。　　StepIV对话训练