小学数学实践活动课案例设计

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1、小学数学实践活动课案例设计帮爸爸妈妈做点事云南省昆明市官渡区方旺中心学校孙志勇活动内容：应用题适用年级：五年级活动准备：电表的图象、标有各种菜价的课件、录音实物投影仪学生分组活动目的：1、会利用应用题的知识解决生活中的实际问题。2、在数学教学中尝试写的训练。3、在数学实践活动中渗透劳动教育和德育教育。4、培养学生的合作、交流的学习方式。活动说明：这节课运用小数乘法应用题的知识解决生活中的收电费、买菜付钱等小事，让学生真正的认识到数学其实就在我们的身边。活动过程：一、师生交流师：同学们，在家里你们帮爸爸、妈妈做家务吗？

2、你们都帮他们做过哪些家务？8（生答）师：从大家的回答中，老师看出你们在家里都是勤快的孩子。今天你们愿意帮助爸爸妈妈做点事吗？（出示课题：帮爸爸妈妈做点事）师：做什么事呢？（录音响起：爸爸真辛苦啊，好不容易下班了，可是还要收取我们这个单元住户的电费。我要是能帮他们该多好啊！（课件出示：帮爸爸妈妈收电费）录音响起：妈妈到了双休日还不能休息，还要为我们买菜做饭，我如果能帮助她就好了。（课件出示：帮爸爸妈妈买菜做饭）收电费、买菜做饭，你们会吗？二、学生实践，教师参与在每个小组的桌子上有一张收电费的登记表。投影屏幕上是每户人家

3、的电表数。请小组成员商量一下，电表怎么看，怎样算每家人的电费？课件出示：（每户人家的电表图）810110210310481051061071088109110111112电费登记表：8住户上月电表数本月电表数电费（0.45元/度）101312510222401032310104287910530241063206107291310831661092705110243111129081123312学生说一说怎样看电表并说说他们的算法。老师针对出现的问题进行引导。师小结：用本月的电表数减去上月的电表数，就可以求出用电的度

4、数，接着再乘以每度电的价格，就可以算出电费。师：下面我们比一比哪个小组的同学最先算出电费。8（生算电费）师：该收电费了。收电费时候我们应该注意些什么？（生答）大家已经令人满意的帮爸爸妈妈完成了第一项任务。下面该去买菜做饭了。出示课件（一副农贸市场的画面，接着画面出现一些菜的价格）你想为爸爸妈妈些什么好吃的？需要些什么配料？请每个小组的同学把想做的菜写在表格中并写出制作过程。菜名：配料：()克()克()克()克……简单的制作过程：做这道菜需要（）钱，你是怎样知道的？8哪个小组的同学来说一说，你们都为爸爸妈妈做了哪些可口

5、的菜肴，怎么做的？你们各用去多少钱，你们是怎样算出的。（每个小组汇报自己的设计方案）你们觉得哪个小组的饭菜做的既可口又便宜？三、总结收获同学们，今天进行了这次活动你们有收获吗？请每个小组把组员的心得体会用一两句话写出来。（教师宣读学生的心得体会）师总结：今天大家学的都非常的开心，只要大家去钻研、去探索，你们将领略到数学带给我们的更多乐趣。8