小学综合实践活动课程活动案例

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1、小学综合实践活动课程活动案例目录主题一我是小小活雷锋主题二报纸的秘密主题三走进信息时代主题四变废为宝主题五神奇的昆虫主题一：《我是小小活雷锋》●问题提出：1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。40年来，党和国家三代领导集体共18人为这个普通士兵题词，全党、全军、全国人民坚持经常、深入持久地开展学习雷锋的活动，涌现出一批又一批雷锋式的先进人物，雷锋精神以其奇迹般强大生命力激励着一代又一代人成长。40年过去了，时代不同了，在人们高呼学习雷锋精神的

2、同时，也有人认为雷锋精神过时了……我们到底该怎样学雷锋呢？党的十六大报告中指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑”，“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”回顾40年来学雷锋的实践历程，我们深深感到，坚持不懈地开展学雷锋活动，对于落实“三个代表”重要思想，弘扬和培育民族精神，有着十分重要的意义。一种民族精神的先进与落后，要看它能不能适应时代潮流，能不能融进历史潮流。学雷锋活动作为培育和弘扬民族精神的重要载体，只有与

3、时俱进、不断探索新途径，开拓新领域，寻求新发展，才能不断开辟道德实践的新境界，满足历史发展进步对民族精神的新要求。神州大地上，高扬的雷锋精神始终熠熠生辉，已成为我们民族精神中不可缺少的一部分，雷锋精神正当年！“学雷锋”其实是最基本的人帮人的自古就有的美德：助人为乐。那么助人为乐的核心是什么？是社会责任感！加强社会责任感教育，增强危机意识，需要全社会的共同努力，从小事做起，从我做起。现在，我们依然需要新世纪的雷锋精神，增强社会责任感和历史使命感，与时俱进。雷锋代表着一种精神，这种精神是人的一种需要，是人类对完美精神的一种刻画

4、。雷锋精神是一种道德水准的标志，这个水准，是任何时代都需要的。因而结合综合实践活动内容组织的关联性原则、能力训练的阶梯性原则和实施方式的生动性原则，确定了《我是小小活雷锋》的活动主题。●活动主题：1、学雷锋。2、讲雷锋。3、做雷锋。4、评雷锋。●活动目标：1、激浊扬清，不断深化对学习雷锋、弘扬民族精神重要意义的认2、从实际出发，对学雷锋活动的组织方式、方法等进行探索和尝试。3、更加注重典型的示范、带动和辐射作用，引导人们弘扬民族精神●活动建议：1、要以认真负责的态度参与学雷锋活动，真正体现我们班级、学校良好的风貌，体现我们

5、学生良好的素养。2、讲文明、有礼貌，以自己的实际行动学习雷锋精神。3、注意活动安全。4、各班组、填写好学雷锋志愿服务活动记录。5、各班根据活动情况评选学雷锋先进份子。●活动总结1、汇报与展示。2、收获与体会。第一课时●活动内容：学雷锋●活动目标：学生通过网上查阅资料、图书室查阅、询问其他人等方式，了解雷锋的先进事迹，学习雷锋的钉子精神和全心全意为人民服务的精神，为下一阶段的讲雷锋作铺垫。●学生活动：1、播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样）；全班齐声小唱。遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战

6、士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。2、观看关于雷锋的录象。3、雷锋日记：“钉子”精神当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个

7、长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。4、他们谈一谈他们的感想。：（1）雷锋是怎样一个人吗？你对他有多少了解？（2）

8、你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？●活动指导：环节一：老师准备关于雷锋的资料。如：录象、影片、雷锋的歌曲等等。环节二：学生搜集关于雷锋的资料。指导学生学会分类整理自己的资料。●活动反思：第二课时●活动内容：讲雷锋●活动目标：1、根据学生前一阶段学习雷锋的情况、让学生在小组内讲雷锋的先进事迹和故事，评选小