古典诗歌优秀教学案例

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1、东 源 县 教育 局转发关于举行初中语文古典诗歌鉴赏教学优秀教学设计、教学论文和教学课件评选活动的通知各中学，中心校，县一小：现将省、市教研室《关于举行初中语文古典诗歌鉴赏教学优秀教学设计、教学论文和教学课件评选活动的通知》（附件1、附件2）等转发给你们，请你们按通知要求认真组织落实。为了做好工作，特补充如下有关事项：一、推荐名额：乡镇中学每一类作品推荐1-2篇，县直学校（实验中学、高级中学、仙塘中学）每类作品推荐3篇。二、报送时间：推荐作品于5月13日前报送县教育局教研中心。三、评选方法：县教育局教研中心将组织县级初评，评出一等奖3篇，二等奖、三等奖若干。其中一等奖作品推荐参加市级评选活

2、动。四、参评要求和方法：参见省教研室通知（粤教研室[2011]11号）（附件2）。五、联系人，联系方法：朱美仙，联系电话：8831620（办公）；电子邮箱：xieweihan1999@126.com。 东源县教育局二〇一一年四月十一日 关于举行初中语文古典诗歌鉴赏教学优秀教学设计、教学论文和教学课件评选活动的通知各市教育局教研室、顺德区教育局教研室、广东实验中学：根据2011年工作计划，我室语文科今年将进行初中语文古典诗歌鉴赏教学专题教研活动，为此拟在春季学期举行古典诗歌鉴赏教学优秀教学设计、教学论文和教学课件评选活动。现将有关事宜通知如下 一、参评要求 教学设计：要求是现行初中语文教材中

3、课文的完整教学设计，以学案形式呈现.并提交以下附录：教学反思和作品解读（可以自己撰写，也可推荐名家解读，附上推荐理由）。教学论文：围绕古典诗歌鉴赏的课堂教学提出具体问题，研究如何解决问题，忌空谈理论、原则、方法；3000字左右，最长不超过5000字。要求按正规论文格式撰写，有关键词、摘要、引文注释。教学课件：以课文教学为单位，体现古典诗歌教学的特点；界面友好、典雅，内容丰富，具有交互性，可兼顾学生自学使用；在XP操作系统中能借助Office软件、IE浏览器或MediaPlayer打开。并提交以下附件：课件使用说明、课件开发所使用的软件说明（并附上课件打包之前的原始文件）、课件开发所使用素材

4、说明（原创或者注明出处）。如有电教合作者务请标明。二、参评方法1.各市面向全体初中语文教师征集作品，组织初评，在6月1日之前推荐参评作品。请附上本市推荐参评作品一览表。2.推荐名额：每一类作品，广州、深圳推荐8篇，其他市推荐4篇，广东实验中学推荐2篇。3．参评作品均需以“参评作品推荐表”作为封面，每件作品一式三份，每份单独装订。教学设计和教学论文请同时提交电子稿；教学课件每份用信封单独装袋，信封外贴参评作品推荐表。4.邮寄地址：广州市广卫路14号广东省教育厅教研室；邮编：510035；联系人：冯善亮；电邮：fengshanliang@21cn.com。  广东省教育厅教研室 二○一一年三月

5、三十一日 市初中古典诗歌鉴赏教学参评作品推荐表作品类别：教学设计□教学论文□教学课例□作品名称姓名性别年龄教龄学历职称单位地址邮编电话电邮学习经历工作经历获奖成果市教研室推荐意见市教育局教研室（盖章）2011年月日教学设计体例要求（示例）《木兰诗》教学设计学习内容：人教版七下第二单元第10课。教学设想：（基于课文分析与学情分析提出教学的基本思路。）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。学习目标：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。学习重点：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。学习难点：XXXXXXXXX

6、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。课前预习：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。课堂学习：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。课后作业：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。附录一：《木兰诗》教学反思附录二：《木兰诗》课文解读说明：1．学习目标要明确而具体，从学生角度来表述。2．课堂学习的几个环节之间应有一定的逻辑关系。3．课堂上安排的学习任务、使用的学习材料要具体、可操作，问题与练习要有预设的参考答案。4．对教师在课堂上将采取什么策略帮助学生学习应有具体说明。