化学信息迁移题解题技巧

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1、万方数据2007年第4期河北理科教学研究考试指导化学信息迁移题解题技巧江苏省吴江市松陵第三中学吴良根215222信息迁移题，是由题干给出信息，要求考生运用已学的知识解决新情景中的若干问题．这种试题的特点是题型新颖、材料陌生、构思别致、思维量大，能有效地考查学生的自学能力和思维能力．在近几年的中考试题中频频亮相，成为中考化学试题中一道亮丽的风景线．+信息迁移题的主要特征为：①新颖灵活：创设情景的题材一般较新，时代气息浓厚，灵活性强。学生必须对新情景进行认真地分析、归纳，通过检索旧知识，吸纳新知识，将学到的知识迁移到新情景中去．②起高落低：信息给予题的命题多取材于现代科技、

2、生活实际、社会热点、科学史等——即高起点，而所设问题往往又是利用现有基础知识便能解答的，看似超越教学内容，实则紧扣书本——即低落点．③即学即用：由于信息题创设的情景新，知识内容新，要求考生现学现用，迅速捕捉信息并且利用信息，这正是检测考生自学能力及分析解决问题能力的绝妙之处．常见的信息迁移题型有：1情景型信息迁移题在考查我们基础知识掌握情况时，通过一种新的情景提出问题．新情境可以是最新科学技术的发展，可以是所学知识在日常生活中的应用，可以是一些重大的社会事件，题目的解答往往与新情境无关．新情境在这种题中所起的作用仅仅赋予考题以生活色彩、时代特色，增强对学生的亲和力．这种

3、信息迁移题一般有较强的教育功能．例1进入21世纪，全球拥有的化合物已超过2000万种，其中部分物质是由碳、氢、氧、钠中的某些元素组成的．请用上述元素，按要求写出一种常见物质的化学式：(I)用作还原剂和气体燃料的氧化物(2)汽水中含有的一种酸．(3)重要的化工原料、俗称苛性钠的碱(4)生活中常用作洗涤剂的纯碱．(5)我国正在建设的“西气东输”工程，将要输送的天然气的主要成分．审题与思路：常见的能用作还原剂的物质有H2、C、CO，其中属于氧化物的是CO；汽水是把C02溶于水得到的，C02溶于水时，发生了C02+H20——H2C03这一反应，所以在汽水中存在的酸是H：CO，；

4、碱是由金属离子与OH一形成的化合物，在题给元素中只有钠一种金属元素，故碱为NaOH；氢氧化钠的俗称为苛性钠、火碱、烧碱等；纯碱是Na2C03，它的水溶液显碱性：天然气的主要成分是CH。．解答：CO、H2C03、NaOH、Na2C0”CH4．总结：“进入21世纪，全球拥有的化合物已超过2000万种”这个新信息与题目的解答没有关系．但题目在考查物质的分类、俗名、性质的时候，把科学发现的最新信息带给学生，开阔了学生的视野，补充了教材因滞后效应而带来的不足．·63·万方数据2007年第4期河北理科教学研究考试指导2拓展型信息迁移题拓展型信息迁移题中题给信息我们是完全陌生的，但它

5、与我们已有知识之间有密切联系，只要我们能把已学知识或已知规律进行适当的迁移，运用到新的环境中来，就能解决问题．题中新信息是旧知识的拓展，它侧重考查我们知识迁移、运用旧知识解决实际问题的能力．在解题时，要注意寻找新旧知识的联系，寻找新信息与旧知识的共性，再采用类比模仿的方法解决问题．例2与金属跟盐反应的规律相似，非金属也有这样的规律．Br2、12、c12及化合物间有如下关系：Br2+2NaI——2NaBr+12；C12+2NaI——NaCl+12；C12+2NaBr--2NaCl+Br2．非金属单质Br2、12、C12的化学活动性由强到弱的顺序为．审题与思路：金属跟盐反应

6、的规律是：在金属活动性顺序表中，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来．也就是说，如果A金属能把B金属从它的盐溶液中置换出来，则说明A的化学活动性比B强．本题给出信息“非金属也有这样的规律”，我们就可以把这一规律拓展到非金属与盐溶液的反应，即如果非金属A能把非金属B从它的盐溶液中置换出来，则说明A的化学活动性比B强．Br2能从NaI的溶液中把12置换出来，说明Br2的活动性比12强；C12能从NaI的溶液中把I：置换出来，说明C12的活动性比12强；C12能从NaBr的溶液中把Br2置换出来．说明cb的活动比Br2强．解答：C12、Br2、12总

7、结：解答拓展型信息迁移题，我们多采取类比的方法．首先要确定一个原型(这种原型往往是我们非常熟悉的知识或在题给·64·信息中已给出)；然后找出要解答的问题与原型之间的相似之处，依葫芦画瓢就能得到最终结果．3应用型信息迁移题题目中通过题给信息给出了一种全新的知识或者思维方法，要求学生用这种新知识或新思维方法解决新问题．这种题侧重考查学生接受新信息并运用新信息解决问题的能力．在解题时，要在阅读理解的基础上，把握题给信息的实质，把新信息纳入己有的知识体系中去，结合新旧知识，对要解答的问题进行分析、甄别，从而找到问题的答案．例3在CO还原CuO反应