如何解表述型探究题

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1、科学探究题复习——表述型探究题的解法衢江区后溪镇初中韩满先如何从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出问题如何根据生活经验和已有知识对问题的成因进行猜想和假设如何分析实验现象或数据表述实验结论【例】最近几年，全国大雪灾不断，道路严重积雪，白天熔化的冰雪到了晚上会结成冰，会更加光滑，更易发生交通事故。为此，护路工人在路面上直接撒上一定量的食盐，使熔化了的冰雪到晚上不再结冰，从而缓解交通压力，尤其是降低了夜晚交通事故的发生。根据上述事例，结合你所学科学知识，请你提出一个科学问题。在水中添加食盐是否会降低（改变）水的凝固点？水的凝固点是否和在水中添加食盐有关？解答提问时需要注意：

2、1.回答“问题”时，应该用一个疑问句来表达而不能用陈述句2.所提的问题应该与题目设置的情境有关3.问题一般不能太大，一般不要用“为什么”4.表述时，前因后果关系不能颠倒（1）被研究因素对实验结果有什么影响？（2）实验结果和被研究因素有什么关系？小麦种子萌发与光照是否有关系？【练1】某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，观察两组的发芽情况，他想要探究的问题是_________﹋﹋光照对小麦种子萌发是否有影响？小麦种子萌发与光照有什么关系？光照和小麦种子萌发有什么关系？影响小麦种子萌发的因素是什么？【练

3、2】某研究性学习小组查阅资料知：（1）草履虫是单细胞原生动物,它喜欢生活在稻田、水沟或水不大流动的池塘中,以细菌和单细胞藻类为食。（2）他们在草履虫的采集和培养过程中,又有了很多新的发现,于是对其中一个发现进行了探究(培养皿中各加入40只生长良好的草履虫),记录下表数据:通过分析，你认为他们想探究的问题是：______实验次数水质温度/℃pH2天后培养皿中存活的草履虫数量①清洁的河水25738②清洁的河水10717③蒸馏水2575④清洁的河水255﹋请你根据实验设计回答有关问题：（1）他们提出的问题是：？（2）他们作出的假设是：。相同花盆大小形状相似的莴苣种子放置环境温度水1号10

4、0粒光照20℃适量2号100粒暗室20℃适量光照对莴苣种子的萌发可能有影响。【练3】种子的萌发需要一定的外界条件。下表是某校生物兴趣小组为探究“某因素对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。wōjù﹋莴苣种子的萌发可能和光照有关。解答猜想与假设时需要注意：1.假设是对问题的回答，回答“假设”时，必须要用一个陈述的语句，而不能是问句，一般用“可能”两个字2.要善于对题目所创设的情境进行分析，排除干扰因素，抓住主要因素3.所做的假设应该与情境中的研究过程相符合4.表述的格式一般有：（1）实验结果可能受被研究因素的影响（2）实验结果可能和被研究因素有关（3）被研究因素可能对实验结果有影响【例】

5、为验证甲状腺激素的功能，将27只同种、同时孵化且大小相同的蝌蚪，随机均分为三组，饲养的水、饲料和温度等培养条件相同且适宜。甲组加入甲状腺激素、乙组加入甲状腺激素抑制剂、丙组不加入药剂。饲养一段时间后，观察蝌蚪的发育情况。（1）该实验的假设是：____________【练1】用菊花冲泡菊花茶时，某同学发现菊花的花瓣会变成浅绿色。通过查阅资料得知，这是由于花色素发生变化的缘故，并不影响菊花茶的品质。后来该同学又发现用不同的水冲泡菊花时，变色的情况又不同。为研究这一问题，他开展了探究活动。冲泡菊花的水煮沸的井水（弱碱性）煮沸的纯净水中滴有白醋煮沸的纯净水变色情况变浅绿色变浅绿色几乎不变色

6、（1）他按一定的步骤进行了探究实验，其结果如表：试分析，实验前该同学建立的假设是______。﹋﹋【练2】甲、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，实验过程如下图所示：他们在滴加溶质质量分数为1％的碘液后，发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色，而是变成了棕黑色。这是为什么呢?乙同学提出了自己的猜想，并通过以下实验加以验证：取经过暗处理并光照4小时、脱色、漂洗后的叶片，分成四组，将溶质质量分数为0.02％、0.04％、0.06％、0.08％的碘液分别滴在各组叶片上。发现只有滴加0.04％的碘液的叶片，颜色变为预期的蓝色。(1)乙同学的猜想是▲。【练3】如图所示，把小球从O点沿水

7、平滑杆拉到A点．放开后小球在O点两侧来回振动。对小球振动的快慢，小星提出了如下猜想：A．小球振动的快慢与它被拉离O点的距离x有关：B．小球振动的快慢与它的质量m有关。小星实验探究的部分数据记录如下：（1）表格中的实验数据是验证猜想时记录的。（选填“A”或“B”）（2）分析表格中的数据，可得出结论：。A小球振动的快慢与它被拉离O点的距离x无关表述实验结论时需要注意：1.结论是对前面猜测的肯定或否定性回答，应该用一个陈述句来表达2.表述时，要体现控制变量法的思想，若变量较