中美学生素质比较_pdf

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1、光明调查2012年4月10日星期二15中国高中学生的优势与不足——中日韩美高中生比较研究报告中国青少年研究中心课题组调查发现，中国高中生有着较强的国家意识和务实的价值观，追求个人幸福和家庭美满，对朋友关系、毕业后去向和学习成绩关注度较高，课余时间多用来补习功课。他们有强烈的国际交往需求和留学意愿，对国际文化充满兴趣，尤其热衷美国电影和日本动漫，留学的主要原因是希望扩大视野和寻求更好的教育环境，主要目的是为了获得学位。美国高中生对中国人评价最高，日韩高中生对中国人负面评价较多。2011年9月-10月，中国青少年研究中心、生活做主，渴望有幸福的家庭和自在的生活，这在他们的心目中非常重要，同时

2、他们又希望能够减轻课业负担，降低家庭对孩子的期望值，保证高图2四国高中生对中国人的日本青少年研究所、韩国青少年开发院及美国艾些都体现了务实的人生观和幸福观。而对更能体有一技之长。中生有更多的时间参与课外活动。课外活动是高中评价比较（%）迪资源系统公司四家机构联合实施了“中日韩美现社会价值的“为社会做贡献”选项，高中生们四国比较，中国高中生认为身怀本领和被理生活的重要组成部分，是课堂教学的重要补充，可四国高中生比较研究”，对四国高中生的国家意则平均将其排在倒数第二位。解是非常重要的事情，掌握一项特殊技能和能够以更好地丰富高中生的精神生活，促进高中生全面爱国心强识、生活价值观、现实关注、课

3、余生活、留学意识、比较发现，中国高中生家庭观念更强，他们被父母理解位列第5位和第7位，这说明中国高发展。要严格贯彻落实相关教育制度和法规，保障国民印象等方面进行了调查。调查对象为普通高对“家庭美满幸福”的渴望要超过“按自己的兴中生竞争压力大，同时也说明他们有强烈的情感高中生深度参与社会实践，促进综合素质提高。勤奋中1-3年级在校生。中国的2232名高中生分别趣生活”，在所有未来人生目标中排序第1（见表需求；日本高中生认为率性而为更重要，“能够尽来自北京、上海、广州、大连、西安5个城市30所1）。同时，他们也将“收入高”列为第3位的人生情地玩或干自己喜欢的事情”位居第2；韩国高亲切中学，美

4、国、日本、韩国各调查了1029名、2453目标，这也许是因为他们希望通过高收入来实现中生更希望能不受束缚地尽情玩耍或做喜欢的⒌中国高中生有强烈的名、2292名高中生。丰富的调查数据勾勒出中国个人价值。而美国高中生更看重“为社会做贡事情；美国高中生自主意识更强，“自己决定自己国际交往需求和出国留学意有正高中生成长中的优势与不足：献”，超过“收入高”5个百分点，它的排序也比的路”在16个选项中排名第2，他们也有着较强义感中日韩三国高中生更靠前。的家庭观念，认为家庭和睦很重要。同时，美国高愿，接触美国媒体和电影、音责任一个人的人生价值由自我价值和社会价值中生很重视能否与喜欢的异性顺利交往。其他

5、三乐较多，看日本动漫较多，出感强⒈中国高中生有强烈的构成，自我价值很重要，但是它和社会价值是密国高中生认为与异性交往并不特别重要，在16不可分的，很多个人价值需要通过社会价值来实个选项中排名均较靠后，比例偏低，中国为国留学主要目标是为了获得易国家自豪感和责任感，国家冲动现。社会价值的大小，取决于一个人对社会的奉25.6%，日本为23.9%，韩国为38.9%。学位。意识最强，但对现实生活满献多少。贡献越大，他的社会价值就越大。美国高另外，日本、韩国、美国高中生更“爱钱”，他团队精神意度并不高。中生能把“为社会做贡献”作为人生的重要目们对金钱的关注度较高，日本和韩国高中生将其强标，说明他们更

6、重视社会价值的实现。排在第4位，美国高中生将其排在第5位。这可能统计发现，对外国文化或生活感兴趣，中国高彬彬四国高中生对“当地的事”、“国家的事”关和他们较小就开始接受理财及消费教育密切相中生居首位（88.2%），其次是韩国（81.8%）、美国有礼研究发现，中国高中生对国家发展前景充满注度也较低，参与社区活动和志愿者服务不多。关，与父母和老师的开放态度密切相关。而中国高（80.4%）和日本（76.7%）高中生；对国外生活充满守规则信心，有强烈的国家自豪感。数据统计显示，虽然高中生现阶段的主要成长任务是学习知识，中生关注的前几位事情中并不包括金钱，与中国憧憬，中国高中生也位列四国之首（65

7、.8%），其次88.9%的中国高中生认为国家经济会持续发展，家庭、朋友、毕业后去向是他们更关心的问题，但传统文化对金钱的“鄙视”有关，也与我国理财教是韩国（54.7%）、美国（53.7%）和日本（51.5%）高幽默居四国首位，其后是韩国（71.1%）、美国他们即将步入社会，应告别“两耳不闻窗外事，一育起步较晚有关。而且，中国高中生缺乏一定的自中生；想和外国人交朋友的比例，中国高中生为（61.8%）、日本（29.3%）；90.2%的中