九年级科学下册 第2章 生物与环境 第2节 种群练习 (新版)浙教版

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1、第2节种群(见A本77页)1.种群:生活在一定区域内的__同种生物个体__的和。2.种群特征:__种群密度__、__年龄结构__、__性别比例__、__出生率__、__死亡率__等。种群密度=生物个体数/种群生存的面积(或体积)性别比=__(男性人数/女性人数)__×100%出生率=__(新个体数/种群个体总数)__×1000‰死亡率=__(死亡个体数/种群个体总数)__×1000‰人口的年龄结构:常用__人口金字塔__表示,分为__增长型__、__稳定型__、__衰退型__三种。3.直接反映种群的繁荣与衰退的特征是__种群

2、密度__。能够直接决定种群大小变化的特征是__出生率和死亡率__。能够预测种群变化方向的特征是__年龄组成__。能够间接影响种群个体数量变动的特征是__性别比例__。A 练就好基础 基础达标1.下列叙述中正确理解种群概念的是( B )A.一个物种就是一个种群B.种群的范围可以在一平方米以内C.同一种群在不同区域,种群密度一定相同D.长江中的鲤鱼和西湖中的鲤鱼是一个种群2.下列属于种群的是( C )A.校园中所有的树木B.小洪河和校园人工湖中全部鲫鱼C.一片棉田中幼蚜、有翅蚜及无翅成熟蚜组成的全部棉蚜D.一个池塘里所有的雄性鲤

3、鱼3.下列关于种群的说法不正确的是( D )A.种群并不是许多生物个体简单相加B.同一种群内的生物个体可以有大小之分C.一个种群具有与单独生物个体所不具备的特征D.种群密度就是一定区域内所有该种个体的总和4.按一对夫妇生两个孩子计算,人口学家统计并预测:墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20~40年,美国需40~80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预测人口的增减动态的主要依据是( A )A.种群年龄结构B.种群性别比例C.种群人口密度D.出生率和死亡率5.如图所示,表示某种群个体数量在自然状况下的增长规律的是( 

4、D )6.根据第五次人口普查结果,某地人口首次超过百万,该地1999年11月1日止人口达到1000530人,从1999年11月1日至2000年10月31日间,出生人口为7,364人,死亡人口为6,425人。(1)该地1999年11月1日至2000年10月31日期间人口出生率为__7.36‰__,死亡率为__6.42‰__,自然增长率为__0.94‰__。(2)从生态系统的角度看,一个地区的人口可作为一个__种群__(填“种群”或“群落”)来研究。B 更上一层楼 能力提升7.生命系统有许多结构层次,下列选项中属于种群层次的是(

5、 B )A.君山岛上的全部生物B.一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫C.洞庭湖湿地的全部动物及绿色植物D.东方绿洲的全部生物及无机环境8.因地球气候的变化,某一地区的环境条件恶化,那么有关该地区的生物种群变化的叙述正确的是( B )A.种群迁入,出生率增加B.种群迁出,出生率减小C.种群的数量会增加,死亡率减小D.种群的数量减小,只是因为死亡率小于出生率9.观察酵母菌种群实验中,关于酵母菌的数量和密度,下列说法正确的是( C )A.培养时间越长,酵母菌的数量和密度越大B.培养时间越长,酵母菌的数量和密度越小C.酵母菌的数量和

6、密度与时间长短、空间大小、食物多少、温度是否适宜、氧气是否充足有关D.以上说法都不正确10.根据种群的年龄分布图,你认为下列种群中灭绝的可能性最大的是( D )  A   B   C   D11.如图所示是某水域三种单细胞藻类一年内群体数量的变化曲线图(分别用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示)。据图判断,下列描述正确的是( D )第11题图A.藻类Ⅰ的数量起伏最大B.8月份藻类Ⅱ的种群密度最大C.4月份到8月份藻类Ⅰ的死亡率大于出生率D.以上描述都正确12.如图所示是种群组成的三种类型,请据图回答下列问题。 A  B  C第12题图(1)A属

7、于__增长__(填“增长”“稳定”或“衰退”,下同)型,这类种群正处于__增长__时期;B属于__衰退__型,这类种群的种群密度将__不断下降__;C属于__稳定__型,这类种群的种群密度在一段时期内会__保持不变__。(2)若用人工合成的性引诱剂大量诱杀稻田中某害虫的雄性个体,就会破坏害虫种群正常的__性别比例__,达到明显降低害虫种群__密度__的目的。(3)在渔业生产中,要严格控制渔网孔眼的大小以保护幼鱼,这将使鱼的年龄结构成为图中的__A__(填“A”“B”或“C”)类型。13.人类的过度捕捞使鳕鱼资源从20世纪60

8、年代便开始减少,其生存面临巨大威胁。网眼大小和捕捞强度对不同年份鳕鱼数量的影响如下图所示,一定条件下可由此对大西洋鳕鱼数量作出预测。回答下列问题:第13题图(1)从总体来看,在相同渔捞强度下,渔网网眼大小对鳕鱼种群的相对数量的影响是 网眼越大,种群相对数量越多(或网眼越小,种群相对数量越少

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