1、章末复习课(见B本79页)知识点 1 生物与环境的相互作用1．下列不能说明生物对环境影响的是( D )A.植物蒸腾作用增加了空气湿度B．柳杉能吸收空气中的二氧化硫C．淡水藻类大量繁殖造成水华D．枫树在秋天落叶2．下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是( B )A.“万物生长靠太阳”，说明生物的生存离不开环境B．“南橘北枳”反映了环境因素对生物性状的影响C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响3．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是( A )A.种豆南山下，草盛
2、豆苗稀B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开知识点 2 种群、群落、生态系统概念的辨析4．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是( B )①一块稻田中所有三化冥幼虫、蛹和成虫②崇明岛东滩的全部生物③九段沙湿地的全部动物及绿色植物④东方绿洲的全部生物及无机环境A.②③④B．①②④C．①③④D．①②③5．一条鲤鱼、池塘中的全部鲤鱼、养鱼塘三者对应的生命系统的结构层次依次是( B )A.个体、种群、群落B．个体、种群、生态系统C．细胞、组织、器官D．种群、群落、生态系统6．下列各项中，能看做一个生态系统的是(
3、C )A.一片森林中的所有树木B．一条小河中的所有植物和动物C．一个池塘中所有的生物及其中的无机环境D．一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境7．下列关于种群和群落的叙述，错误的是( A )A.长白山森林生态系统比海南热带雨林生态系统的物种丰富度大B．一般来说，不同的群落，物种组成不同C．一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群D．洞庭湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构8．关于群落的结构，下列理解不正确的是( A )A.竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B．动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种
4、鱼的食性有关D．在不同地段的生物种类有差别，表现为群落的水平结构现象9．关于群落的结构，下列说法正确的是( D )A.动物群落没有水平结构B．不同海拔高度的植物类型不同，这个现象属于群落垂直结构C．引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是温度和食物D．在温带地区，草原和森林的外貌在春夏秋冬有很大不同，这种现象属于群落的时间结构10．生物群落A、B、C、D含有以数字1到8代表的物种，每个物种的密度不同，如表给出了这些物种的密度(每平方米的个体数)。回答以下问题。群落物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8A92410321421B026202020500C02
5、35406000D0656500100(1)在生物群落A的8个物种中，生产者最有可能是__物种1__，在生物群落C中，最高级的消费者最有可能是__物种2__。(2)生态系统中，物种及生物数量越多，就越不容易受外来干扰的影响。阅读上表可知，当受到大规模害虫袭击时，这些群落中受影响最小的是__A__群落，最大的是__D__群落。(3)在生物群落D中，各个物种之间最可能的关系是__C__。A.共生B．寄生C．竞争D．捕食知识点 3 生态系统的成分、食物链和食物网、物质循环和能量流动)11．下列食物链正确的是( A )A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐C．狐→
6、鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇第12题图12．一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法正确的是( C )A.丁通过光合作用获得生命活动所需的能量B．甲和丙是消费者，丁是分解者C．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁D．甲、乙、丙、丁共同组成了生态系统13．我国是世界上使用农药和化肥最多的国家，作物中残留的农药最终进入人们的餐桌；大量工业废水未经处理直接排放，已造成50%以上的河流、湖泊严重污染，白鳍豚、江豚等物种濒临灭绝；人的镉中毒、癌症村屡有报导。这些事例不能说明的是( B )A.有毒物质会随着食物链的积累，最终危害
