美、澳、欧盟职业教育教师专业能力标准比较研究

美、澳、欧盟职业教育教师专业能力标准比较研究

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1、美、澳、欧盟职业教育教师专业能力标准比较研究付雪凌/石伟平【专题名称】职业技术教育【专题号】G53【复印期号】2011年05期【原文出处】《比较教育研究》(京)2010年12期第81~85页【英文标题】ComparativeStudyontheCompetencyStandardsofVETTeachersintheUSA,AustraliaandEUEU【作者简介】付雪凌(1979-),女,重庆人,浙江大学教育学院博士后研究人员,浙江大学教育学院,浙江 杭州 310028;石伟平(1957-),男,上海人,华东

2、师范大学职业教育与成人教育研究所教授,博士生导师,华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海 200062【内容提要】本文全面介绍了美国、澳大利亚、欧盟职业教育教师专业能力标准的主要内容,从专业能力标准开发、能力框架、专业能力3个角度对3份能力标准进行比较分析,提出了对我国建立职业教育教师专业能力标准的启示。NBPTSintheUSA,ISCinAustraliaandTTnetofCEDEFOPhavedevelopedcompetencystandardsforVETteachers.Therearesome

3、commoncharactersanddifferencesindevelopmentprocedure,theframeworkandmaincompetenciesamongthesestandards.Wecandrawontheexperienceofthedevelopmentpracticeandresultstodevelopourowncompetencystandardsforvocationalandtechnicaleducationteachers.【关键词】职业教育教师/能力标准/美国/

4、澳大利亚/欧盟VETteacher/competencystandard/theUSA/Australia/EUEE72UU8497922    中图分类号:G715 文献标识码:A 文章编号:1003-7667(2010)12-0081-05    各国对职业教育质量与竞争力的关注将教师推至改革中心,教师被看做是影响职业教育改革与发展的核心要素之一。促进教师专业发展已成为各国职业教育改革的重要战略。作为促进教师专业发展、提高教育质量的重要举措,教师专业标准研发正成为一种国际趋势。我国尚未出台全国性的职业教育教师

5、专业标准,但是部分省市已经开始着手进行职业教育教师专业能力标准的开发实践。本文试图通过国际比较研究,了解目前主流的能力标准开发模式,为我国职业教育教师能力标准的建设提供借鉴。    一、职业教育教师专业能力标准的主要模式    美、澳的职业教育体系以及欧盟努力建立的欧洲一体化职业教育体系各具特色,代表着当前世界职业教育的3种不同发展模式。在职业教育教师专业标准的建设方面,美、澳和欧盟的教师专业标准框架充分反映了各自不同的职业教育理念和特征。    (一)美国生涯与技术教育教师专业能力标准    美国目前影响力最大

6、的专门针对生涯与技术教育教师的职业能力标准是由全美专业教学标准委员会(NationalBoardforProfessionalTeaching美、澳、欧盟职业教育教师专业能力标准比较研究付雪凌/石伟平【专题名称】职业技术教育【专题号】G53【复印期号】2011年05期【原文出处】《比较教育研究》(京)2010年12期第81~85页【英文标题】ComparativeStudyontheCompetencyStandardsofVETTeachersintheUSA,AustraliaandEUEU【作者简介】付雪凌

7、(1979-),女,重庆人,浙江大学教育学院博士后研究人员,浙江大学教育学院,浙江 杭州 310028;石伟平(1957-),男,上海人,华东师范大学职业教育与成人教育研究所教授,博士生导师,华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海 200062【内容提要】本文全面介绍了美国、澳大利亚、欧盟职业教育教师专业能力标准的主要内容,从专业能力标准开发、能力框架、专业能力3个角度对3份能力标准进行比较分析,提出了对我国建立职业教育教师专业能力标准的启示。NBPTSintheUSA,ISCinAustraliaandTT

8、netofCEDEFOPhavedevelopedcompetencystandardsforVETteachers.Therearesomecommoncharactersanddifferencesindevelopmentprocedure,theframeworkandmaincompetenciesamongthesestandards.Wecandrawont

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