《廉颇蔺相如列》PPT课件

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1、廉颇蔺相如列传教学要求作者及背景介绍阅读课文情节复述学习指导语法总结课堂练习教学要求1、掌握本文中的常见文言实词,学习古今异义的有关知识2、学习并掌握文言虚词“者”、“也”的用法3、学习并掌握判断句的常见类型。4、体会本文在选材和剪裁方面的特点,认识蔺相如、廉颇优秀品质的教育意义。返回背景介绍战国(公元前403~公元前221)后期,秦、楚、赵魏、燕、韩、齐“七雄”并峙,秦国的力量最为强大。它要统一中国,采取了远交近攻、各个击破“的连横”策略。赵国是北方的一个大国,西临强秦,在秦国对其他国家的不断攻伐中,首当其冲,自然

2、十分重视军事外交的措施。课文所讲的秦赵两国之间,赵国国内将相之间的矛盾冲突,就是在这种历史背景下展开的。课文故事发生时的战国形势、历史条件合纵连横:战国时弱国联合进攻强国,称为合纵,随从强国去进攻其他弱国,称为连横。战国后期,秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦;连衡是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。战国末期,当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中,.它南边的楚国和西北的赵国,实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时,秦的主要力量正对付楚国,所以它对赵国虽也虎视耽耽,但还抽不出主要力量来进攻.

3、这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件.当然,蔺相如的主观努力--利用有利的形势,机智勇敢地进行斗争也是非常重要的.正字正音缪贤肉袒(miào姓氏)(tân脱去上衣,露出肩膀)(jù傲慢)(nì斜看)可予不列观(guàn建筑物的一种)(fôu同“否”)甚倨睨柱渑池(miân地名)缪公(mù同“穆”即秦穆公)汤镬(huò古代煮食物的大锅)孰计(shú同“熟”仔细)盆缶(fôu瓦制的打击乐器)颈血(jîng脖颈子)不怿(yì高兴)皆靡(mî退却)避匿(nì躲藏)衣褐(yìhè穿着粗布衣服)虽驽(nú愚劣、无能)案

4、图(àn同“按”审察、察看)诈佯(yáng装作)传舍(zhuàn招待宾客的馆舍)在理解原文的基础上请思考以下问题:一、找出三个故事所在的段落,说说本文主要写了什么内容?(三个故事分别为完璧归赵、渑池会、将相和)学习指导全文可分4部分:第一部分(1~2)简介廉颇、蔺相如的身份和地位第二部分(3~13)完璧归赵(分3层)1、(3~5)写蔺相如奉璧出使前,初步表现出来的胆识2、(6~11)写蔺相如奉璧出使后与秦王斗争的经过3、(12~13)写蔺相如奉璧出使后取得的成果第三部分(14~16)渑池会(分3层)1、(14)写会前

5、计议2、(15)写会上斗争3、(16)写斗争结果第四部分(17~21)将相和(分3层)1、(17~18)写廉颇居功自傲,相如退让2、(19)写相如不计私怨,说服舍人3、(20~21)写廉颇负荆请罪,将相和好[明确]以蔺相如为主、廉颇为宾,全文写了三个故事。①第1—2段:廉蔺简介②第3—13段:完璧归赵③第14—16段:渑池之会④第17—21段:将相和(负荆请罪)以时间为序展开叙述。思考:本文以写谁为主,写了哪几个故事?全文按怎样的思路展开叙述的?走进文本思路探究故事情节演绎第一部分(1-2段):介绍廉蔺二人的身份和地

6、位。(一详一略,一贵一贱:对比,为下文埋伏笔)第一部分探究提问:从节选的这一部分看,文章以记述蔺相如为主,为什么开篇介绍人物履历将廉颇置于蔺相如之前?回答:廉颇拜为上卿时,而蔺相如为”舍人”,地位相差悬殊;为下文埋下伏笔。补充:传的后半部叙谦颇事迹较多.有提挈全文的作用。第二部分完璧归赵(3-13段)第二部分(3-13段)完璧归赵。第一层(3-5段):出使之前,初露胆识。第二层(6-11段):奉璧出使,智斗秦王。三个回合:奉璧取璧归璧于赵廷斥秦王第三层(12-13段):功成加官,秦赵缓和。提问:第3段写赵君臣议而不决

7、,有什么用意?回答:交代故事缘起,为相如出场作铺垫,同时烘托相如胆识.提问:第4段缪贤的话对表现蔺相如有什么作用?回答:虚写一笔,从侧面表现蔺相如挺身而出,亦有胆识.第二部分探究提问:第5段从蔺相如的对策语中你发现了他的什么特点?回答:出场便不同凡响,见事深刻、决断明确,真乃快人快语,对奉使一事,早已成竹在胸。提问:第6段秦王是否有意偿赵城?蔺相如是从什么地方看出来的?回答:抓住关键语句.章台”——”列观”;”以示美人”——”传之美人。”第三部分渑池之会(14-16)第三部分(14-16段)渑池相会。第一层(14段)

8、:会前计议。第二层(15段):会上斗争。第三层(16段):斗争结果。提问:第14段渑池会是在怎样的背景下举行的?秦伐赵“杀二万人”。补充说明:春秋战国时期诸侯之间有在战后举行双方国君会晤的惯例。这样的背景说明赵是以战败国身份与会。提问:根据这段话说说廉颇对待国家大事的态度。回答:考虑到渑池会的最坏结果:秦方扣留赵王。以“请立太子为王”击破秦的阴

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