河南省七年级数学上册 第三章 整式及其加减 3.4 整式的加减（2）教案 （新版）北师大版

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1、3.4整式的加减课题3.4整式的加减(2)课时安排共（2）课时课程标准27学习目标1、在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号；2.总结去括号法则，并能利用法则解决简单的问题教学重点总结去括号法则，并能利用法则解决简单的问题教学难点能利用法则解决简单的问题教学方法教师引导，小组合作教学准备课前作业合并同类项：（1）（2）（3）+（4）-+(5)2y+6y+2xy-5(6)3b-3a3+1+a3-2b教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人：）环节一三个代数式相等吗？4+3（x-1）=4x-(x-1)=3x+1课

2、中作业环节二判断下列各式中，去括号正确的是，并说明理由.(1)a+(b-c)=a+b-c;(2)a+(-b+c)=a+b+c;(3)a-(-b-c)=a+b-c;(4)a-2(c-b+d)=a-2c-2b=2d;(5)4x-(4y-2x+z)=4x-4y+2x-z.课中作业环节三1.先去括号，再合并同类项：（1）8a+2b+（5a-b）；（2）（5a-3b）-3（a2-2b）；（3）（2x2－0.5＋3x）－4（x－x2＋0.5）（4）3（2mn-m）-3mn.2．下面去括号错误的是（）．A．a2-（a-b+c）=a2-a+

3、b-cB．5+a-2（3a-5）=5+a-6a+5C．3a-（3a2-2a）=3a-a2+aD．a3-[（a2-（-b））=a3-a2-b课中作业课后作业设计：（修改人：）1、习题3.12、同步学案3、整理错题标题目标知识点课件演板板书设计：标题目标知识点课件演板教学反思：括号前面是-号是易错点