汶南李家楼联小学生思想道德行为评价标准

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1、汶南李家楼联小学生思想道德行为评价标准一、指导思想：为充分发挥德育评价在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。在观念上实现“四个”转变：即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单项灌输转变为师生双向互动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足于目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好小学生思想道德行为评价工作。二、评选条件1、“三好生”（一）在校做个德、智、体全面发展的好学生。(《成长手册》中相应内容“个人评”“小组评”“教师评”为“A”)I、思想品德好，能认真执行《小学生守则》与《小学生日常行为规范》。

2、思想品德、行为表现在校是榜样。在学校班级组织的各项活动中表现积极，是学生中的先进分子.2、学习成绩好，学习勤奋刻苦，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科成绩“A”。3、锻炼身体好，认真上好体育课，认真做好广播操和眼保健操。积极参加课外体育活动与体质健康训练，体育成绩优秀。讲究卫生，保护视力，身体素质较好。（二）在家做个勤俭、能干、有礼貌、讲道理的好孩子。(《成长手册》中相应内容“家长评”“个人评”为“A”)l、礼貌好：孝敬父母，听从父母和长辈教导，不任性，能关心父母健康，能礼貌待客。2、劳动好：积极参加力所能及的家务劳动。主动帮助父母亲干活，自己的事情自己做，每天不少于半小时家务劳

3、动。3、习惯好：有良好的生活习惯，爱护家庭钱财，注意节俭，不挑吃穿、不乱花钱，按时学习，按时休息，业余生活丰富多采，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。（三）在社会上做个遵守公共秩序、遵守维护社会公德的好少年。（《成长手册》中相应内容“小组评”“教师评”“家长评”为“A”）l、遵守公共秩序好：自觉遵守交通规则和公共秩序，在公共场所是个文明的小顾客、小乘客、小观众、小游客。2、遵守和维护社会公德好：富有爱心、乐于助人；尊重他人，主动帮助有困难的人，积极参加力所能及的公益劳动；遇到坏人坏事能机智地报警。爱护公共财物，保护自然环境，保护有益的动物，保护文物，爱护家乡的一草一木。3、遵纪守法

4、好：遵守学校的一切规章制度；不进网吧、游戏机室、录像厅、歌舞厅等营业性娱乐场所。2、进步奖此奖项为待进生而设的，任课教师和同学评议，一致认为进步明显的，可获该奖，但每班不能超过10个名额。（特殊的同学或班级除外）1、思想品质自己与自己比，进步明显的2、关心集体、爱护同学自己与自己比，进步明显的3、学习成绩自己与自己比，进步明显的4、课内外纪律自己与自己比，进步明显的5、体育成绩自己与自己比，进步明显的3、优秀班干部1、坚持正确的政治方向，拥护中国共产党，有良好的道德修养，品行端正。2、学习目的性明确，学习努力刻苦，上课注意听讲，按时完成作业，认真完成学习任务，各科成绩良好，学年总评均成绩达7

5、0分以上。3、遵守学校各项规章制度、遵纪守法、以身作则，起模范带头作用。4、担任班干部工作一年以上。5、能积极参与组织班级活动、有强烈的服务意识，同学反映较好。6、能协助班主任做好班级各项工作。4、优秀值周生1、品行端正，自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，2、积极参加各类活动，关心集体，关心他人，热爱劳动，3、值周期间，准时上下岗，文明值勤，公正值勤5、优秀班、队委1、思想好：热爱班集体，能执行班主任的各项指示；2、责任心强，能把集体利益放在首位，有很强的集体荣誉感，3、是非观念明确，敢说敢做，处处严格要求自己，事事能以身作则，起到好的表率作用；4、讲文明，守纪律，学习成绩好，

6、以便做到工作学习两不误；3、有组织能力，口头表达能力强，社会活动能力，有独挡一面的工作能力；4、能坚持原则，不徇私，胆子较大，秉公办事；5、具有奉献精神，能吃苦耐劳，热心为大家服务，乐于助人，尽力为同学排忧解难；6、谦虚好学，乐于接受他人意见，团结同学；7、诚实可靠，做到老师在与不在一个样。8、能模范地遵守《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》，在班上起到了良好的榜样作用。9、有明确的学习目标和良好的学习态度。能认真、按时完成并上交全部作业且各次作业成绩和期末考试总评成绩均在A以上。6、优秀播音员1、热爱、支持红领巾广播，学习有关主持艺术的书籍,吸收优秀经验,有选择的应用于工作实践；2、工

7、作积极认真，以身作则，认真准备播音内容，提高质量4、有一定写作、编稿、审稿能力，搞好自己分工负责的栏目,不断进行完善,创新5、思路清晰、反应较快，和搭档默契配合。6、有纪律观念，能遵时守纪，有事提前向广播站请假7、主持节目用普通话，语速适中，吐字清晰，语音标准，善于根据节目特色进行语言感情处理有良好的口头表达能力；8、播音员间相互学习,相互切磋,帮助提高,虚心听取中肯意见,提高节目质量。7、环保小卫士1、具有