糊涂熊队划不快教案

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1、五只熊抬着一只小船向河里走去。他们要集体参加一场非常重要的划船比赛。“我们一定要赢！”第一只熊说。“我们的胳膊很强壮。”第二只熊说。“我们的熊掌很有力。”第三只熊说。“我们的船桨很结实。”第四只熊说。“我们的小船很牢固。”第五只熊说。听到熊队队员的话，很多动物都失去了比赛的勇气，智游老鼠队的队员们还是信心百倍，他们说：“这些都没错，但要赢得比赛，更重要的是大家能团结一致。”老鼠们相互鼓劲，然后就登上了小船。熊队也陆续上了船。一切准备就绪以后，裁判员猫头鹰决定下令比赛开始：“各就各位，三，二，一，开始！”可这时候五只熊却开始争吵起来，因为他们刚才都没有注意听裁判下令。“她说的是我们中间智

2、游三个能划桨。”第一只熊说。“不是，她是说三点出发。”第二只熊辩解道。“不对，她说是比赛要持续三分钟。”第三只熊喊。“我的手表现在是三点。”第四只熊说。“谁知道三是多少？”第五只熊数着指头问。所有的参加动物都在划桨。特别是老鼠队，他们在队长的命令下齐心协力往前划。但是熊队的队员们却各划各的。“我们应该向那个方向划。”第一只熊指挥着。“我想坐着划。”第二只熊嚷嚷着。“我想躺着划。”第三只熊反对说。“我累了。”第四只熊抱怨道。“我想吃冰欺凌。”第五只熊嘴馋了。他们谁也不听谁的，争吵着，打闹在一起。老鼠队齐心协力，而熊队却始终达不成一致。“我们要输了！”第一只熊快要哭了。“我们是不是在大海里

3、？”第二只熊有点摸不着头脑。“我好像看见了一条鱿鱼。”第三只熊戴上潜水镜，把头砖进水里面。“我想睡觉！第四只熊打着哈欠。”我不停地转圈，我的头好晕啊!第五只熊靠在船沿上，他快不行了。熊队的小船已经在原地转了好多圈。而与此同时，老鼠们正努力地向终点划去了，他们马上就要到达了！“老鼠队马上就要赢我们了！”第一只熊着急得大叫。“我们已经是冠军了吗？”第二只熊搞不清楚状况。“你的口水溅到我脸上啦！”第三只熊冲着第一只熊抱怨。“我想吃通心粉。”第四只熊明显已经感到饿了。“我的裤子快掉了！”第五只熊赶紧提起自己的裤子。“既然我们的熊掌那么有力……”“我们的胳膊那么强壮……”“我们的小船那么牢固……

4、”“我们的船桨那么结实……”“那么我们为什么没有赢呢？”他们一边吵嚷着，一边下船。第二只熊推着第一只下船，结果第一只熊摔倒在地上。第三只熊头上撞了一个大包，第四只熊掉进了河里，第五只熊呆呆地站在那里。而此时的老鼠队员们却团结一致地划着船，哼着胜利的歌儿回家了。大班情景阅读<<糊涂熊队划不快>>活动目标：   1.理解故事内容，发现熊队与鼠队失败与成功的原因。  2.乐意跟同伴合作竞赛，体验游戏中齐心协力的快乐。活动准备：    故事ppt 护膝  手套   哨子等活动过程：  一.皮划艇运动员划得快   1.今天我带来一个比赛，大家想不想看一看？    2.听说过这项运动吗？谁能来介绍

5、介绍？   3.（播放视频）第一场比赛马上开始了，每个队伍都想划得快拿第一，大家都做了充分的准备。   4.比赛中，每位队员都怎么划的。小结。  二.糊涂熊队划不快   1.第二场皮划艇比赛将有这两支队伍来参加，瞧，这是熊队，这是鼠队。   2.谁能划得快拿第一？说说你的理由。小结。   3.看看熊队准备好了吗？（ppt）   4.比赛正式开始了，看，它们又怎么了？   猜猜结果怎么样了？   5.老鼠队呢？（ppt）小结。  三.游戏：毛毛虫爬得快   1.你们，够齐心协力吗？   2.有一个毛毛虫游戏，他们的动作是怎么样的，想学一学，玩一玩，比一比吗？交代游戏规则。   3.找一个

6、朋友，两个人先玩一玩。（幼儿自由结伴尝试）   4.分组竞赛  四.活动延伸    看！齐心协力让这么多人一起玩游戏，真是开心！回去找全班小朋友一起玩一玩，看看你们够不够齐心协力！活动反思：《糊涂熊队划不快》是一节大班的绘本活动，在整个教学过程中，阅读活动中我加入了游戏的活动，符合3——6岁幼儿学习的特点，在游戏中学习，并体验大家一起合作完成，这一个能力的提升。在绘本中，我的主要教育价值是在这次活动中我们看到了团队合作对于完成一个任务，一件事的重要，明白怎样做到协调，如何才能更快的到达终点，这一节活动中体验到的团结精神以及合作的方法，给孩子们留下了深刻的印象。    整个活动，我是通过

7、绘本阅读和游戏体验两个活动相结合，哟二在游戏中学习并体验绘本的教学意义，让幼儿体验了游戏的快乐，并通过自己的亲身体验正真了解绘本中所蕴含齐心协力的意义。    绘本教学不仅仅是单一的语言教学，绘本作为一种载体承载着许多的教学内容，内容是十分丰富、多元化的。幼儿在这多元化的情境中自主学习、阅读、表现自我，，还能从中感知社会，体验生活，获取多种知识技能。   在教学活动中，我存在着不足：1、绘本的情景虽然比较的好，但是，两张比较重要的图片让孩子们的