《实践和认识》PPT课件

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1、第四章、实践和认识第一节：实践的观点是认识论的首要的基本观点一、实践是认识的基础1、实践含义：所谓实践，就是人们改造和探索现实世界的物质活动。工人做工，农民种田，军人打仗，商人经商，科学家做试验，都是实践。2、实践的特点是它具有客观性、能动性和社会历史性。3、实践的形式：物质生产实践，处理社会关系实践；科学实验以及精神生产实践。05选择：人类最基本的社会实践活动表现为A、物质资料生产活动B、社会政治活动C、精神生产活动D、科学研究活动04选择：辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点是A、矛盾的观点B、物质的观点C、实践的观点D、联系的观点08年简答实践的含义

2、和特点。２、实践在认识中具有首要的地位和决定的作用   辩证唯物主义认为，实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践在认识中具有首要的地位和决定的作用。这表现为： ①实践是认识的源泉；②实践是认识发展的动力；③实践是检验认识正确与否的标准；④实践是认识的目的。二、认识实质是主体对客体的能动反映特点：自然性、社会性和思维性主体1、认识主分类：个人、集体和社会体与客体特点：客观性、对象性、社会历史性客体分类：自然客体、社会客体、精神客体实践关系：主要是改造与被改造的关系2、主体与客体的关系认识关系：反映和被反映的关系，以及价值关系和审美关系03年选择、在认识活动

3、中，主体和客体之间是：A、改造和被改造的关系B、反映和被反映的关系C、满足和被满足的关系D、利用和被利用的关系二、认识的本质是主体对客体的能动反映（1）认识是主体对客体的反映；（2）认识是主体对客体的能动反映和创造性反映；（3）认识是反映和创造的辩证统一。对于上图，甲说，这是一只鸟；乙说，这是一只兔。这表明，人的认识结果是由认识主体决定的。对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征。说明：人的认识具有能动性，人的感觉受理性指导。习题：1．实践是指人们（）A．本能活动B．适应环境的生物性活动C．改造世界的物质性活动

4、D．精神活动2、辩证唯物主义认为认识的本质是（）A．主体对客体的直观反映B．主体对客体的能动反映C．主体对客体的客观摹写D．主体对客体的主观创造第二节：实践的辩证运动一/从感性认识到理性认识（一）感性认识与理性认识概念：事物的现象直接作用于人的感官感性认识特点：直接性表面性、片面性、具体性形式：感觉、知觉和表象概念：借助思维对事物的本质全体和内部联系的认识理性认识特点：间接性、抽象性深刻性。形式：概念、判断和推理（二）感性认识与理性认识的辨证关系及其意义1/感性认识是理性认识的基础；2/理性认识是感性认识的必然发展；3/感性认识和理性认识相互渗透/相互转化割

5、裂感性认识和理性认识的辨证统一，会导致唯理论和经验论的错误。（三）从感性认识上升到理性认识的条件第一，掌握系统而又真实可靠的感性材料；第二，必须对感性材料进行科学的逻辑加工。（05年）感性认识是认识的初级阶段，它的基本形式有A、感觉、知觉、概念B、感觉、知觉、表象C、概念、判断、推理D、知觉、表象、推理（06年）感性认识和理性认识的根本区别在于A、感性认识包含着错误，理性认识完全正确B、感性认识反映事物的现象，理性认识反映事物本质C、感性认识产生于日常生活，理性认识产生于科学实验D、感性认识来源于社会实践，理性认识来源于抽象思维(08单选题)割裂感性认识和理

6、性认识的辩证统一，会导致两种错误理论，一种是经验论，另一种是A唯理论B庸俗进化论C激变论D庸俗唯物论二、从理性认识到实践1、实现这一飞跃的必要性(1)认识世界的根本目的在于指导实践，改造世界；(2)实践需要理论的指导；(3)检验和发展认识。２、实现理性认识向实践飞跃的条件和途径。05年选择：在认识的两次飞跃中，从理性认识到实践更为重要。下列选项中，属于第二次飞跃的是A、深入实际，调查研究B、汇总材料，去伪存真C、科学抽象，形成理论D、制订方案，付诸实践三、真理及其检验标准1、真理含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人的意识对客观事物及其规律的正确反

7、映。2、真理的客观性指：其一，任何真理都包含着不以人的意志为转移的客观内容；其二，检验认识真理性的标准也是客观的。检验认识真理的标准是客观的实践活动和实践的客观结果，不以人的认识、利益、愿望、好恶为标准；其三，关于同一对象的真理，只能有一个。形形色色的主观真理标准①“权威标准”，把皇帝圣人的话或经典著作奉为绝对的权威和真理的标准。（汉代哲学家杨雄：“万物纷纭，则悬诸天，众言淆乱，则折诸圣”）（汉代以来，罢黜百家，独尊儒术，“以孔子是非为是非”把孔子的言论当作真理的绝对标准。）②以我的意见为标准。明代思想家李贽，反对以孔子的是非为是非，主张“以吾心之

8、是非为是非”。如此，必导至公说公有理，婆说婆有理，等