“阳光教育”学校办学特色打造的实践研究

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1、“阳光教育”学校办学特色打造的实践研究太阳城小学学校特色打造方案一、研究缘起“太阳城小学”这个名称自然的让我们把我校的教育特色与“阳光”联系起来。“阳光”象征着光明、温暖、多彩、和谐与生机。教育就是一种阳光普照，教育就应当像阳光一样，关爱、温暖、发展、成就每一个学生，让他（她）们健康成长、生命充满生机活力、人生更加精彩。小班化教育的核心价值是追求个性化教育，促进每一个学生的全面而个性化的发展。我校是南京市首批小班化教育示范小学，阳光教育理念下的学校办学特色所体现的“关爱每一个，发展每一个，优秀每一个”的特征也正是小班化教育所追求的价值理想。基于以上的

2、思考，我们提出了我校的特色建设将围绕“阳光教育”这个主题展开。让师生同享一片阳光，“用生命培育生命，用温暖传递温暖，用智慧启迪智慧”，让每位教师在阳光的校园里施展自己的才华，让每个孩子在阳光的校园里度过阳光的童年，促进师生身心健康、和谐的发展。二、实施目标1．像阳光照亮每一片绿叶一样，关注每一个学生关注每一个学生，是我校教育的基点和品格。教育实践中，首先是立足每一个，组织开展学校的教育活动、学科教学活动，真正体现“为每一位学生设计教育”“为每一位学生设计课程”。其次是关注学生发展的全方面，从而促进每一个学生的全面发展。2．像阳光温暖每一寸土地一样，爱

3、护每一个学生热爱每一个学生，是我校教育的情怀和内在动力。教师常怀爱生之情，做到爱生如子，就可以不断地生发工作的激情，增强事业心、责任心，达到锻造高尚师德，融洽师生关系，促进学生的自由、自主、充分地成长的目标。3．像阳光滋养每一棵幼苗一样，发展每一个学生发展每一个学生，是我校教育的理想和目标。教育的过程要注意因材施教，准确地把握每一个学生的兴趣、爱好、习惯、特长，采取有效措施，改善我们的办学行为、教学行为，有针对性地满足学生多元发展的需求，从而让每一个学生都得到发展，不同的学生得到不同的发展。4．像阳光发射七彩的光芒一样，优秀每一个学生优秀每一个学生，

4、是我校教育的品质追求。学生的发展只有起点，没有终点；学生的成长没有最好，只有更好。学校教育应遵循儿童的年龄特点和成长规律，有目的开展系列主题教育活动，丰富学生的校园文化生活，满足学生成长的多元需求。三、组织保障1.成立领导小组组长：何玖根副组长：杨明来周克林万米忠李玲组员：郝络毅钱广文赵玉霞马新俊王芳余秀萍陈婷婷郭红霞张寒娟2.保障措施（1）领导小组统筹谋划学校特色方案的制定和具体操作。（2）不断加强阶段研讨，集思广益，采取多种形式，提高各项工作的执行力和工作质量。（3）建立和制定相关的制度，利用制度进行科学管理。（4）根据学校的经济实力，逐步加大硬

5、件的投入，丰富和完善教学条件，确保校本课程的顺利实施。四、实施措施（一）“阳光”校风的建设（2011年9月至2012年2月，主要负责部门：校长室）健康、快乐、向上是我们的校风。健康——健康来自强健的体魄和正确的心理意识，这是一个社会人所应具备的基本要素。快乐——快乐源于我们心中的真诚的感受，学习、生活、成长的快乐是人生的财富。向上——向上是一种不懈的追求，志向高远，自信自强是成功的起点。以“敬业、爱生、严谨、善教”为教风，以“勤学、好问、多思、联想”为学风，使全体教师、学生在认识自我、改变自我、超越自我思想的引导下朝着“自强、务实”的校训努力，最终形

6、成“健康、快乐、向上”的校风。（二）“阳光”教师的培养（2011年9月至2012年6月，主要负责部门：教导处、教科室）“阳光教师”具有以下四大特质：以积极进取的心态对待工作、以尊重同感的心态对待他人、以开放主动的心态对待学习、以乐观包容的心态对待自己。面对孩子，要有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，要有阳光般温暖的态度；面对家长，要能阳光般真诚的交流；面对教育，要有阳光般平和的心态；面对教研，要有阳光般积极的热情；面对发展，要有阳光般不息的能量。面对生活要有积极乐观的态度。给自己阳光，就会给学生撒播阳光，给大家带来阳光。学校拟以《小学“阳光教育”特色建设的

7、校本研究》课题研究为载体，推动教师阳光团队的构建与运作；以教育教学资源库的创建，达成教师阳光团队互促共进；以各项激励机制的科学建立，促进教师阳光团队彼此吸引和关注；以优资专家顾问小组的组建，为教师阳光团队“引领护航”。同时，我们从日常教学生活的态度与方式、学习与科研、才艺与贡献等方面人手，结合家长问卷、学生调查、随机抽测、活动参与、教育科研、荣誉特长、风格特色等方面情况，开展“阳光教师”评选活动，对教师进行激励，让其笑容满面，博学多才，身心健康，充满活力与动力。（三）“阳光”学生的塑造（2011年9月至2012年6月，主要负责部门：德育处、少先队）“

8、阳光”学生是充满生命活力、天真活泼、健康向上的，是善于团结合作、与人交往、文明礼貌、开朗大方的，是拥有自信坚