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时间:2019-08-17
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1、农村小学德育教育方法与途径初探---以涟源市三一学校为例邱志绵当前,农村小学教育必须将“应试教育”转向全面提高国民德育教育的轨道,面向全体学生,提高学生的思想道德品质、文化科学、劳动技能和健康的身体和心理,促进学生全面发展以及学生个性发展。应试教育只重视知识的简单传授,却不注重德育、体育、美育、劳动教育的发展。在知识的教育中,德育教育应该与知识教育紧密联系在一起,融入到各个学科中去,以及利用信息技术,贴近学生生活实际。“德育教育”的着眼点则是为学生今后的发展提供基本的精神品质。(一)构建德育体系构建良好的德育体系对农村小学教育有极大的促进作用,德育是素质教
2、育是我核心,对于农村学校的大多数孩子都是留守儿童,大部分人口向城市蔓延,再加上农村教学资源有限,教育理念不先进,因此建立完整的德育体系至关重要。一、爱父母、爱家庭“百善孝为先”,孝是中华民族的传统美德。父母是孩子最亲近的人,农村父母大多具有勤劳、淳朴的美德,藏着许多德育的内容,因此充分利用这些资源为德育教育奠定了成功的根基。在平时的教育中,我们深深地感受到学生的心灵深处沉淀着太多的亲情,作为农村孩子,目睹父母在经济不够宽裕的条件下含辛茹苦地把自己抚养成人,也许他们没有太多的感激之言,但是他们有着对家人的热爱。一个学生若能在父母身上学习做人的品质,如能学会理
3、解、感恩和宽容,那么学校德育工作将会如鱼得水。二、爱学校学校是学生形成道德认识,发展道德情感、实践道德行为的主要环境。对于农村的寄宿学校来说,学校就是他们的“家”,学校是孩子们心灵的港湾。因此,将学校作为德育的内容,从而引导学生爱老师、爱集体、爱同学,让农村孩子真正爱学校这个大家庭,乐于接受学校的教育,培养农村新一代高素质人才。下面以涟源市三一学校为例:创办三年来,三一学校通过创造性地开展系列校园文化建设活动,为全校师生精心营造了“文化育人”的校园文化氛围。每天以班级学习小组及学生寝室为单位开展“6S行为习惯自主管理”活动,每天课余由各班轮值的“小红帽”执
4、勤活动,每周一次的由各班轮值的全校性“三一讲坛”农村小学德育教育方法与途径初探---以涟源市三一学校为例邱志绵当前,农村小学教育必须将“应试教育”转向全面提高国民德育教育的轨道,面向全体学生,提高学生的思想道德品质、文化科学、劳动技能和健康的身体和心理,促进学生全面发展以及学生个性发展。应试教育只重视知识的简单传授,却不注重德育、体育、美育、劳动教育的发展。在知识的教育中,德育教育应该与知识教育紧密联系在一起,融入到各个学科中去,以及利用信息技术,贴近学生生活实际。“德育教育”的着眼点则是为学生今后的发展提供基本的精神品质。(一)构建德育体系构建良好的德育
5、体系对农村小学教育有极大的促进作用,德育是素质教育是我核心,对于农村学校的大多数孩子都是留守儿童,大部分人口向城市蔓延,再加上农村教学资源有限,教育理念不先进,因此建立完整的德育体系至关重要。一、爱父母、爱家庭“百善孝为先”,孝是中华民族的传统美德。父母是孩子最亲近的人,农村父母大多具有勤劳、淳朴的美德,藏着许多德育的内容,因此充分利用这些资源为德育教育奠定了成功的根基。在平时的教育中,我们深深地感受到学生的心灵深处沉淀着太多的亲情,作为农村孩子,目睹父母在经济不够宽裕的条件下含辛茹苦地把自己抚养成人,也许他们没有太多的感激之言,但是他们有着对家人的热爱。
6、一个学生若能在父母身上学习做人的品质,如能学会理解、感恩和宽容,那么学校德育工作将会如鱼得水。二、爱学校学校是学生形成道德认识,发展道德情感、实践道德行为的主要环境。对于农村的寄宿学校来说,学校就是他们的“家”,学校是孩子们心灵的港湾。因此,将学校作为德育的内容,从而引导学生爱老师、爱集体、爱同学,让农村孩子真正爱学校这个大家庭,乐于接受学校的教育,培养农村新一代高素质人才。下面以涟源市三一学校为例:创办三年来,三一学校通过创造性地开展系列校园文化建设活动,为全校师生精心营造了“文化育人”的校园文化氛围。每天以班级学习小组及学生寝室为单位开展“6S行为习惯
7、自主管理”活动,每天课余由各班轮值的“小红帽”执勤活动,每周一次的由各班轮值的全校性“三一讲坛”活动,每周一个下午的由初中部各年级分别开展的才艺学习与演练活动,每周一个下午的由小学部各年级分别开展的优秀影视作品欣赏活动,每月一次的全校性“品质晋级”评优活动,每月一次的全校性双语测试活动,每学期一次的全校性班级窗花窗栏美化大赛及寝室美化大赛活动,每学期定期举行的全校性“双语艺术节”、“科技节”、“读书节”、“感恩节”被称为“三一四节”的活动,每学年一次的由学生自愿参与的暑假夏令营活动等等,巧妙创造了处处感悟人生智慧、尽情释放生命激情、充分展示健康人格和独特才
8、华的人生舞台,让全校师生的校园生活张弛有度,其乐融融。这样的农村学
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