《古代中西方思想》PPT课件

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1、古代中西方思想江苏省华罗庚中学·丁新华较之日本文学，我认为中国文学更具有世界性，更应当被称之为世界文学。中国文学确实自有其个性，她与自己的传统，一种非常博大、悠久和具有强大生命力的传统有着密切的联系。比如说，关于中国文学土壤的农村，无论鲁迅也好，茅盾也好，当然，莫言也是如此，他们都直接描绘了中国农村和生活在那里的农民。---日本诺贝尔文学奖获得者大江健三郎中国古代思想：百家争鸣、儒家思想的形成；汉代儒学成为正统的史实；宋明理学；明清儒家思想的发展。西方古代思想：古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述；理解人文主义

2、的内涵。一、课程标准与考试说明二．课型探究（一）追寻传统思想【知识梳理】百家争鸣春秋战国儒家思想的形成汉代儒学成为正统中国古代思想儒家思想的演变宋明理学明清儒家思想的批判继承并焕发生机智者学派关于人的价值西方古代思想苏格拉底的主张智者学派关于人的价值西方古代思想苏格拉底的主张中国古代思想百家争鸣：儒家、道家、法家、墨家的代表人物及主张春秋战国--：孔子、孟子、荀子的主张（形成）董仲舒发挥儒学：取百家，神圣化（主张）汉代（成为正统）汉武帝推崇儒学：兴办太学儒家思想的演变程朱理学：客观唯心主义（主张）宋明理学（融三教，理

3、论化）陆王心学：主观唯心主义（主张）李贽的主张明清--批判继承：（焕发时代生机）黄宗羲顾炎武和王夫之的主张（二）感悟传统思想华夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。但是，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的大道，重现蓬勃生机。——纪录片《中华文明》解说词[问题探究]合作探究1材料组一1.经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐步恢复和增强，国力日盛。但社会

4、也潜伏着危机。诸侯国的势力日益膨胀……，为了加强中央集权，适应国家统一的发展形势，积极有为的政治思想成为时代的需要。----人教版必修三《“罢黜百家，独尊儒术”》请依据材料1思考汉朝时期儒家思想为什么会成为传统文化的主流的？2．隋朝，儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。唐朝，统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。道教和佛教的发展，开始挑战儒学的正统地位……。----人教版必修三《宋明理学》请结合材料2和所学知识分析宋明时期儒学是如何发展的？3.14世纪中期

5、至19世纪中期，是我国历史上的明、清时期。这一时期，欧洲资本主义产生并迅速发展，英法美先后发生资产阶级革命……，相比之下，我国从明朝中后期产生资本主义萌芽，但受封建专制制度的束缚，未能与时俱进。----人教版《中国古代史》请结合材料3和所学知识概述明清之际的儒学思想家提出了哪些具有时代特色的主张的？合作探究1材料组一1.经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐步恢复和增强，国力日盛。但社会也潜伏着危机。诸侯国的势力日益膨胀……，为了加强中央集权，适应国家统一的发展形势，积极有为的政治思想成为时代的需要。----人教版必修

6、三《“罢黜百家，独尊儒术”》请依据材料1思考汉朝时期儒家思想为什么会成为传统文化的主流的？2．隋朝，儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。唐朝，统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。道教和佛教的发展，开始挑战儒学的正统地位……。----人教版必修三《宋明理学》请结合材料2和所学知识分析宋明时期儒学是如何发展的？3.14世纪中期至19世纪中期，是我国历史上的明、清时期。这一时期，欧洲资本主义产生并迅速发展，英法美先后发生资产阶级革命……，相比之下，我国从明朝中

7、后期产生资本主义萌芽，但受封建专制制度的束缚，未能与时俱进。----人教版《中国古代史》请结合材料3和所学知识概述明清之际的儒学思想家提出了哪些具有时代特色的主张的？通过材料组一的分析与思考，你从儒家思想的发展过程中感悟到儒学的生命力何在？合作探究2葛兆光在《中国思想史》中曾说：“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”对于朱熹的作用，作者认为A.实现了儒学的道德化改造B.实现了儒学的政治化和宗教化C.实现了儒学的世俗化和普及化D.实现了儒学的哲学化材料组二材料4.自从

8、儒家成为官方承认的学问，并可以作为晋身之阶以后，表面上看来儒家是胜利了，但实际上却使它逐渐丧失了其独立的批评与自由，儒生成了皇权之下的官员。——葛兆光《中国思想史》材料5.这一思想体系（宋明理学）将儒家对道德的追求与佛家对精神的追求道家对自然的追求结合起来，并通过相互之间的制约克服各自的弱点，从而形成一种以道德境界为