古诗文鉴赏之规范答题

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1、课前热身2005年语文样卷诗歌鉴赏题（浙江省）宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。（1）指出这首诗前两联和后两联在情感表达上采用的不同手法。（2分）（2）请对历年受到好评的第二联作简要分析。（4分）参考答案：（1）前两联：借景抒情（或寓情于景）；后两联：直抒胸臆。（2）以景传情，情景交融：“叶”和“孤舟”这两个意象。具有飘零的性质，表现了诗人漂泊不定的哀凄之情。而“叶”被风吹得簌簌作响，“孤舟”处于清冷的月色之中，更加强化了孤寂、凄凉、漂泊的情感。考试说明据《考试说明》规定，应该包括两个方面的内容：一是

2、鉴赏；二是评价。1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度2004年高考聚焦（一）在选材上仍以浅显易懂、意象鲜明、特色明显、富有美感的诗词为主。（二）在考查的内容上以鉴赏语言的表现力为主，也就是能结合全诗赏析关键的字词和关键的语句。（三）在提问方式上以诗论或相关解说的导引，由浅入深地设置问题。【分类练习总结，明确思维角度】一、理解、赏析关键字词（炼字、诗眼等）。二、赏析诗歌的意境。三、分析、鉴赏诗歌的写作技巧。四、理解、赏析整个诗句。五、理解、分析整首诗的内容或情感。题型一、理解、赏析关键字词。〖出题方式〗（1）对诗歌中的某一或几各关键字或词进行赏

3、析，分析其作用和妙处。（炼字、诗眼等）（2）从诗中寻找关键字词。（3）比较用字的优劣。红杏枝头春意闹玉阶空伫立，宿鸟归飞急。切入仅有一字，而检测内容却涉及诗歌的景物描写、表情达意。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明泉声咽危石，日色冷青松。“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么?“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?题型一、理解、赏析关键字词。〖高考题答题示例〗过香积寺王维不知香积寺，数星入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往

4、往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。有一考生这样作答：我认为“咽”和“冷”，用拟人化的手法，生动地描写出了泉水从石头上流过的声音，给人一种清幽恬静的感觉，同时表达了诗人对路过香积寺所领悟到的这股自然美景的喜悦的心情。此答案只分析了“咽”，将“冷”置于不顾，又没有结合全诗的意境分析其妙处。这一解答就不符合题目的要求。题型一、理解、赏析关键字词。〖高考题答题示例〗过香积寺王维不知香积寺，数星入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是

5、指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。1、答题的要求①符合题目的要求题型一、理解、赏析关键字词。〖高考题答题示例〗过香积寺王维不知香积寺，数星入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。请看下面的答案:答案一：分别是“危”和“青”字。“古木无人径，深山何处钟”说明了香积寺的偏僻，无人知，快没人继承这所寺庙，突出了“危”字。而“薄暮空

6、潭曲，安禅制屠龙”体现了“青”字，在此环境下，来制“毒龙”，突出了“青”字。此答案与文本不符。诗眼错，分析错，无意境。题型一、理解、赏析关键字词。〖高考题答题示例〗过香积寺王维不知香积寺，数星入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。答案二：分别是“咽”和“冷”。作者经过香积寺写了所看到的一派景象，尤其突出第三联中的描写景物的凄惨、阴凉，从中写出了当时一种对世俗欲念的不满情绪，突出世态阴凉、冷漠与

7、无情。分析欠准确，意境不准确。题型一、理解、赏析关键字词。〖高考题答题示例〗过香积寺王维不知香积寺，数星入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。答案三：分别是“咽”和“冷”。本诗写出了诗人经过香积寺的所见、所闻、所感，“泉声咽危石”，一个“咽”字，突出了