2019春沪教版数学一下3.12《笔算加法（进位）》word教案1

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1、2019春沪教版数学一下3.12《笔算加法（进位）》word教案1教学目标：1.理解与掌握用竖式的方法来计算两位数加法。2.能正确地掌握竖式计算的格式与方法。3.培养学生观察和分析的能力。教学重点：能够掌握竖式计算的方法并正确计算进位加法。教学准备：位值板、双色片、电脑课件教学过程：一、初步感知1.给学生提供位值板，请学生用双色片摆出所要求的数，5、10、13。2.请学生根据老师提供的算式，分两次在位值表上放双色片：5+8=3.请学生对照两种不同摆法，说说哪种看起来更直观，为什么？小结：在位值表上，一般个位上满十就要向十位进一。4.请学生继续放6+1

2、0=15+7=二、算法探究1.出示38+25=？说说你用什么方法计算？（指名，教师板书）38+25=38+25=38+25=38+25=38+25=30+20=5038+20=5830+25=5538+2=405+25=308+5=1358+5=638+55=6340+23=6333+30=6350+13=632.揭题：这是我们以前学习的各种算法，今天我们要来学习另一种计算方法。3.媒体演示。4.仔细看，刚才发生了什么变化？（关键在于个位上的10个蓝色双色片进入十位后变成1个红色双色片。）5.竖式计算这个过程我们可以用一个竖式来表示，这就是我们今天要

3、学习的新知识：笔算加法。同步在黑板上与位值板相应的位置，板书竖式的计算过程。6.教学竖式⑴你认为竖式计算要注意些什么？（小组讨论，反馈）⑵小结：我们可以归纳为简单的3句话：“数位对齐，从个位算起，满10进1。”⑶为什么个位上的10进到十位上变成了1？（10个一就是1个十。）三、竖式练习1.欢欢给大家出了几题，请你们用今天学习的方法来计算。（习题2）题1集体完成，题2、3、4学生独立完成，小组批改。2.习题三：不计算，在你认为需要进位的题上标上进位的符号。3.媒体演示，请学生找错。⑴忘记进位。⑵不应该乱进位。⑶进位的数将十位上原有的结果挤到百位上。⑷个

4、位上计算结果为10，进位后漏写零，导致结果变成一位的事故。4.请学生任意挑2题在方格纸上用竖式计算，小组检查。（习题5）四、小结1.今天你有什么收获？2.你有什么想提醒小朋友的吗？附送：2019春沪教版数学一下3.12《笔算加法（进位）》word练习课教案教学目标：1.在同学们已经掌握了两位数加法的各种算法的基础上进行复习整理，深化对两位数加法各种算法的理解。2.能用自己喜欢的计算方法来计算两位数的加法，培养同学们个性化学习。3.学会运用两位数加法解决生活中一些简单的实际问题。教学重点：掌握两位数加法的各种算法。教学难点：理解两位数加法各种算法的算理

5、。教学准备：多媒体教学软件，练习纸教学过程：一、复习师：小朋友，前几节课，我们学习了两位数加两位数，那么今天我们就来上一节两位数加法的练习课（出示课题：两位数加法），瞧，老师这里有两道题目，（出示46+23、54+29），一道是不进位加法，一道是进位加法，现在就请同桌两个小朋友互相说一说它们的计算过程。生：（交流）师：谁先来。（生说，师PPT演示，讲到什么方法就点出来什么方法。）二、练习师：不进位加法和一道（进位）加法的计算，其实他们采用的算法都是差不多的，只是，进位加法比不进位加法多出了一种凑成整十数再加的方法。现在老师请小朋友动手练一练，（黑板出

6、示：28+35），看看谁能在规定时间内写出最多的计算方法。[看大部分小朋友都写出两种方法就喊停。]师：现在请小朋友说说，你们都用的什么方法。（板书计算过程）283563板书：28+351+20+30=5028+30=5828+2=308+5=1358+5=6330+33=6350+13=63师：（反馈）瞧，有那么多方法可以解决同一道题目，那么小朋友们，你们最喜欢用哪种方法呢？为什么呢(生：整十数加整十数，一位数加一位数的方法。因为我觉得这种方法比较简单。师：好，那么现在拿出练习纸，看到第二题，用你喜欢的方法写出计算过程。（小朋友做，老师巡视，看完成程

7、度和方法。）师：（说停就停）那么现在看着大屏幕（出示多媒体），看看这些计算过程，你都找到了吗？有跟老师上面的方法不同的小朋友举举手。（方法不同的投影放出，看看是否正确，不正确的话错在哪里）三、综合巩固练习1.填空师：刚刚已经练习了好几道不进位加法和进位加法，那么你们觉得进位加法和不进位加法他们的区别是什么呢？让我们一起来先来做几道填空题，然后请小朋友说说它们的区别。55+32=46+11=1614875739+37=66+18=776784生：进位加法个位上的数相加超过10，然后要向十位进一，所以算出的结果十位上的数相加之后还要加上进上来的1，而不进

8、位加法个位上的数相加则不满10。师：小朋友说得真好，来表扬一下。既然我们知道进位加法和不进位加法的区别，那么