2019秋北师大版语文三上《画里少了什么》word教学设计

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1、2019秋北师大版语文三上《画里少了什么》word教学设计北师大版课标小学语文三年级小学语文第5册-北师大版第5单元　我们和我画里少了什么教学设计学科名称：画里少了什么（北师大版小学三年级语文 第5册）教学内容分析：《画里少了什么》课文讲述了一个在儿童生活中经常发生的故事，让学生明白其中道理——只有分工合作，齐心协力才能画好丰富多彩与海洋世界。学情分析：我们的学生来自农村，我在以往的教学过程中比较重视学生各方面能力培养，如收集整理、运用信息的能力，课外阅读能力，感悟能力等，所以学生的学习兴趣很浓，喜欢涉猎课外知识，喜欢提问题和解决问题。教学目标：1、通过学习，学生会写7个

2、生字，会认读8个生子。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、引导学生了解画里少了丰富多彩的海洋生物，少了大家的分工、合作。教学重点：学习本课的生字新词。教学难点：理解课文内容，并体会其中的道理。教学准备:课件 生字卡片 图片教学课时：1课时教学过程：一、揭示课题。今天，我们学习新课，请一个同学读课题。（指导学生读出疑问的语气）齐读课题。现在我们来学习这篇课文。二、检查预习，整体感知。1、我们来读课文。读的同学要认真读，要读的正确、流利。听的同学要仔细听，要指出错误与不足。读完之后，思考课文讲了一件什么事？请同位相互检查读课文，每人读一个自然段。2、刚才，我看你们合作得很

3、融洽。现在我们全班交流一下，看你们是不是真正会读这些生字词了？三、提出问题：我记得爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”在读课文时你有什么问题吗？结合学生质疑随机板书：为什么只画大鱼？为什么说这是一幅奇怪的画？海洋世界里都有什么？画里到底少了什么？……下面请同学们再快速地读一下课文，最好能按课文的顺序梳理一下这些有价值的问题可按下列的顺序排出来：①海洋世界里都有什么？②为什么说这是一幅奇怪的画？③为什么只画大鱼？④画里到底少了什么四、深入理解，解决问题。1、学生自己读书，先解决第一个问题。2、你们已经解决了第一个问题，下面解决第二个问题。请同学们自由读

4、书，解决。（课件）这是一幅奇怪的画。（长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼，什么都没有。）引导：（1）那同学们的绘画水平不高吗？还是不愿意画？（2）指导朗读。同学们争先恐后地画，绘画水平比较高。但是却画了一幅不符合要求的画。你认为，这句话应该怎样读？谁来试试？3、那同学们的画里少了什么呢？请你读一读6—16自然段，把读懂的句子划下来。小组合作讨论讨论：学生自读第16自然段。小组交流一下： (1)、少的是合作的精神。 (2)、少的奉献精神。大家都愿意干大事，不愿干小事，那样就干不好工作。需发有一种奉献精四、拓展延伸。1

5、、你在生活学习中，有过与他人分工合作的经历吗？五、总结全文

6、。本节课，你们自己提出了问题，又自己独立地解决了问题，这是很一种很好地自主学习的方法。大家在以后的学习中，就可以运用这种方法阅读有关的书。　　　　　　　　　　　　　　　　海洋生物板书：　　　画里少了什么　　　　　　　　合作精神　　　　　　　　　　　　　　　　奉献精神附送：2019秋北师大版语文三上《翠鸟》word教学设计教学目标：1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。4.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达

7、意上的作用。教学重点：了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点：体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。教学准备：1、.教学课件2.搜集有关翠鸟的资料第一课时一、激趣导入，走进翠鸟世界在大自然中有许多美丽的鸟，像孔雀、画眉、黄莺等，下面请看看这是什么鸟？（出示翠鸟图片），这是翠鸟又名“钓鱼郎”。教师板书课题，注意“翠”字上边和“羽”相近，但是没有“钩”。你对翠鸟有哪些了解呢？（学生交流课前搜集的资料）下面我们看看课文是怎样介绍翠鸟的。二、自读自悟1.认读生字。把课文读正确、流利。2.边读边思考：课文主要讲了翠鸟的什么特点？从中你体会到了什么

8、？3.分组讨论。三、全班汇报交流1.指名认读生字，注意“赤”、“衬”、“衫”是翘舌音；“苇秆”不要读成wéigān2.认读词语：浅绿 衬衫 疾飞 等待 逃脱锐利 蹬开 一眨眼 腹部 饲养3.把这些词语放回课文中再读一遍，注意把句子读通。指名分自然段读课文，教师相机指导朗读。四、学习课文内容过渡语：你们的脑海中有没有出现翠鸟的样子？翠鸟给你留下了什么样的印象？板书：色彩鲜艳或美丽、小巧玲珑（1）那么，课文怎样写翠鸟的色彩鲜艳、小巧玲珑呢？读第一自然段，边读边看插图，想象翠鸟的样子，比如头上什么样，背上、腹部什么样，再看看眼睛、嘴