1004010140101口腔正畸学教学大纲

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1、《口腔正畸学》课程教学大纲Orthodontics课程编号：1004010140101学时：40（理论24，见习16）学分：2.5分适用对象：口腔医学专业先修课程：面解剖学、牙解剖生理学、口腔组织学、口腔病理学、口腔材料学一、课程的性质和任务《口腔正畸学》是口腔医学中的一个重要组成部分,是研究牙颌面发育畸形的病因、病理、检查、诊断、预防和治疗的独立学科。通过本门课程的学习，使学生掌握口腔正畸学的基本理论，熟悉各种错牙合畸形的特点。口腔正畸学是口腔医学重要组成部分之一，它对预防龋齿、牙周病及颞下颌关节功能

2、障碍等起到重要作用，通过防治工作可以提高儿童及青少年的口腔健康水平，从而进一步提高全身的健康水平。所以□腔正畸学是口腔医学中有重要预防意义的一个分支科学。错牙合畸形是指由牙、颌、颅面间关系不调而引起的各种畸形，颅面和口腔的生长发育是口腔正畸的专业基础课，掌握了颅面和口腔正常生长发育的基础知识，才能理解错牙合畸形产生的机理及错牙合畸形与颅面、口腔生长发育相互制约的关系。从而进一步理解错牙合畸形的早期防治对儿童颅面口颌正常发育的重要性。二、教学目的与要求学生通过颅面和口腔的生长发育及口腔正畸学理论知识的学习

3、，通过临床技工室的实习课训练，能掌握本专业的基本知识、基本原理和基本技能，毕业后可独立诊断早期错牙合畸形及开展预防性矫治工作，对常见牙颌畸形的防治提供必要的咨询。并且通过病例讨论可进一步培养学生科学思维方法，分析问题和解决问题的能力。通过此专业课的学习给学生毕业后的口腔正畸学深造及开展科研工作打下一定的基础。三、教学内容第一章 绪论（理论1学时）1.基本内容错牙合畸形的一般概念116.52.11.194(^ae@7D)K;N5，错牙合畸形表现的多样性及描述方法，116.52.11.194ROB

4、WX4V'`i_1；个别正常牙合和理想正常牙合的一般概念;116.52.11.194.C'q1Y6r't5ka:k5H3z6;;;;;;;;国内外错牙合畸形的患病率，116.52.11.194
SF[8U,kkw1;;;;;;;;;错牙合畸形的局部危害性及全身危害性，错牙合畸形矫治的标准和三个目标,口腔正畸学与其它学科的关系116.52.11.194bM(v6{x*v*H*?i:L.;国内外口腔正畸学发展简况2.教学基本要求116.52.11.194"djdZW
P*sf5掌握11

5、6.52.11.194w5U1`NYod^1：错牙合畸形的概念116.52.11.194)`W,jL
{Kjd%}y6、个别正常牙合和理想正常牙合116.52.11.194Y#f!m
y*i4Fu.、错牙合畸形的局部危害性116.52.11.194(Hm4~:~l5、正畸矫治的标准及正畸矫治的3个目标116.52.11.194.Z0{[aF

6、]G0j9v1、口腔正畸学与口腔其他学科的关系116.52.11.194V0A/Z(x)1^2熟悉116.52.11.194e8T+

7、uS9rJW"w6：错牙合畸形的一般表现及描述方法116.52.11.194epW*M*USl%d1、国内外错牙合的患病率116.52.11.194wW_S$R[/i1、错牙合畸形的几种矫治方法116.52.11.194#[g
bNU/{"K1了解116.52.11.1942m_H1`hGig1：口腔正畸学的基本内容及发展现状116.52.11.194;N%zp{!S8o1、错牙合畸形的全身危害性116.52.11.194cuWa#Zc!

8、U$a8a
q.、几种矫

9、治器116.52.11.194/fM
JVk8c.^U]"xg2、国内外口腔正畸学的发展简况3.教学重点难点：重点：错牙合畸形的概念、个别正常牙合和理想正常牙合难点：错牙合畸形的局部危害性116.52.11.194)`W,jL
{Kjd%}y64.教学建议结合临床病例发展情况讲解错牙合畸形的概念第二章 颅面部的生长发育（理论1学时）1.基本内容(1)错牙合畸形形成的机制(2)错牙合畸形的病因：遗传因素、环境因素、先天因素（母体因素、胎儿因素）、后天因素（全身性因素、功能因素、口腔不良习

10、惯、乳牙期及替牙期障碍）2.教学基本要求掌握：116.52.11.194mY+Q&XT5口腔功能因素，口腔不良习惯导致错牙合畸形的临床及形成机制、116.52.11.1948}OSOj/h4r#^、乳牙期、替牙期常局部障碍导致错牙合畸形的机制116.52.11.194Z
_9Niy$l1熟悉：116.52.11.194Z`;nVNT'z2错牙合畸形发生发展的种族演化背景和机制116.52.11.194,LaL