接力版小学英语三年级上Lesson4

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1、Lesson4Abox?教学目标知识目标：1.能听、说、认读本课单词ball,bag,cat,book,box,apple.2.能听懂、会说本课一般疑问句的简略形式:Abox?Anapple?并根据实际情况回答Yes.或No.3.能够听、说、读、写字母Aa和Bb能力目标：1．能够准确模仿本课录音中的内容。2．能用一般疑问句的简略形式进行提问，并根据实际情况做出正确的判断和回答。情感目标：1．培养学生对不认知物品的兴趣和好奇心及乐于询问的意识。2．培养学生在英语课堂中大胆用英语问答的主动性。教学方法：情景教学法，TPR教具：课文录音音频，本课的单词卡片，多媒体课件。教学过

2、程Warming-upSingasongPresentation1.教师直接出示实物盒子进行教学，教读新词汇box,然后通过展示盒子里存放的其他实物苹果(apple),球（ball）,书包（bag）,3猫（cat），书（book），呈现这些新词汇，并逐个教读操练。1.教师随机抽取几张卡片逐一问学生：Abox/cat/bag/book?让学生根据实际情况用Yes.或是No.来回答。Practice：击鼓传花：教师播放音乐，每组发放一张单词卡片，卡片只能在组内传递，当音乐停止时其他组的同学猜持卡片的学生手中的卡片：Abox/cat/bag/book…?持卡片的同学要根据实际

3、情况用Yes.或No.来回答，若其他组的同学猜三次还没猜中，持卡同学就展示自己手中的卡片并说出答案。Production找朋友教师把单词卡片发放给每一位学生，让每位学生都离开座位根据单词卡片和句型：Aball/box/cat/book/bag?去找手持box，book，bag，cat，ball的朋友。找到朋友最多的小组将获得小礼品。Summary教读两遍box，box,abox;ball,ball,aball;bag,bag,abag;book,book,abook;cat,cat,acat;apple,apple,anapple.然后让全班同学自己读一遍Blackbo

4、ardwriting3Abox?box?ball?Abag？book？cat？Anapple？Yes.No.3