接力版小学英语四年级上册lesson4

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1、接力版小学英语四年级册Lesson4Putupyourlefthand.教学主懸ok,listenandact第2课时&Read,findanddraw、教材分析Look,listenandact是操练新知板块，通过听一听、做一做的活动，进一步巩固指示语“Turnright/left.”并拓展运用指示语“Go/Walktothedoor/blackboard・Turnround.Comehere.Stop."等。Read,findanddraw是综合操练板块。SOO台地图，学生运用所学句型“Walkalong...street.Turnright/left.”完成路

2、线描述活动，并关注阀at的使用方法。1、教学目标1.知识目标。(1)能听、说Mdoor,blackboard(2)能听懂、认读句型Go/Walktothedoor/blackboard.Turnround.Stop.I’min•…Street.Tmat•…Now.2.能力目标。(1)能准确模仿本课录音中的内容•…now「描述行走路线。(2)能理解句型"Go/Walktothedoor/blackboard.Turnright/left/round.Stop・”指令，并做出相应的动作(3)能在实际情境中灵活运用句型"Walkalong…street.Turnright

3、/left.I'min…street.Tmat1.情感态度、文化意识、学习!®(1)能认真观察、积极思考，对英语学习有兴趣，乐模仿，«口。(2)培养学生活跃的英语思鑼识。三、教学重难点1.教学重点。学生能听、说Mloor,blackboard；能听懂、会说句型o/Walktothedoor/blackboard.Turnright/left/round.Stop.I'min…Street.I'mat…now.”2.教学难点。能在实际情境中灵活运用句3^/alkalong...street.Turnright/left.I'min...street.I'mat...n

4、ow.”描述行走路线。四、教学准备1•教师准緩媒体课件、配套音响、教学挂图、指不语卡片课堂奖励贴画等2.学生准勰本。五、教学流程设1.热身活动。教师表演唱改编的敢“

5、fYou'reHappy(曲调可在互联网上讓,学生跟着音乐的节拍模仿教师做出动作2.新知呈现与操练(1)热身活动结束压通过游戏活动引出下剧至otothedoor.Walktotheblackboard.Turnright.Turnround.Stop.Comehere.教师请学生起立，边听指令边跟着教师做动作。学生在此过程中理解这些句子的含义。教师说:"Boysandgirls,let'splayaga

6、me.Standup,please.Followme.Dotheaction.Gotothedoor.Turnright.Walktotheblackboard.Turnround.Stop.”反复循环几次帮助学生理解后，可以加快语速和节奏进行操练。(2)教师借助课件呈现改编歌曲“IfYou'reHappy”，师生跟着音乐的节拍表演唱。教师说:,'Boysandgirls,pleasestandup.Let'ssingthesongtogether.男孩子女孩子们请起立。我们一起唱首歌。(3)教师播放录音，让学生模仿跟读，然后学生分小组朗读。(4)听音选图活动。教师

7、说一说指令，学生看课本插图，并选出相应的图片，速度最快的学生可以获得奖励。(5)TPR活动。全班分成两组，每组各派一名学生到讲台前。教师出示指示语卡片，全体学生说出指示语，台前的学生根据指令做出相应的动作，速度快的学生获胜，并为小组赢得奖励。然后，可以让学生们自主说出指令，台前的学生做出相应动作。还可以多找几名学生到台前比赛，扩大学生参与面。(2)画路线活动。①教师出示本板块教学挂图，介绍挂图内容：“Look!Hereisamapofacity.Whatstreetdoyousee?"学生说一说看到的街道名称。教师教学新词SunStreet,MoonStreet□②

8、教师指着地点A说:"Nowyou'reatA.HowdoyougettoDfromA?”引导学生说“WalkalongSunStreet.Turnleft.”教师适时提问:"Whereareyounow?”教学"I'minDogStreet.”引导学生关注介词ino学生继续说自己的行走路线“WalkalongDogStreet.Turnright.”教师适时提问:"Whereareyounow?"教学“I'matDnow.”引导学生关注介词ato③学生两人一组或多人一组，运用本课功能句型讨论“HowdoyougettoBfromC?”然后小组展示讨论内容。④教师