语文高年级段简报：交互式电子白板在阅读教学中的应用

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1、香洲七小高年级段语文网络提升工程学习简报：交互式电子白板在阅读教学中的应用交互式电子白板不同于传统的黑板粉笔，电子白板连接电脑和投影仪来进行使用，不仅可以利用特定的定位笔代替鼠标、键盘在白板上运行任何应用程序，更可以对课件进行编辑、注释、保存等操作。交互式电子白板技术为课堂上师生、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定基础。为了进一步探索交互式电子白板在阅读教学中的应用，更好地运用电子白板，为教学服务，因此，我们制定了本次校本研究的主题——交互式电子白板在阅读教学中的应用。现将校本研究情况汇总如

2、下：一、确定研修主题，充分准备，明确方向。时间：2016年10月26日地点：五（2）班教室参加人员：叶秋菊、曾月云、朱嫣、汤克寒、胡慧英、吴惠聪、梁玉琼、苏桂宣、张晓丹等9位老师。过程：根据大家的讨论，确定研修主题为：交互式电子白板在阅读教学中的运用二、听取课例，研讨反思。时间：2016年12月7日地点：五（1）班教室主题：听课研讨参加人员：叶秋菊、曾月云、朱嫣等8位老师。过程：研修人员听汤克寒老师上语文研讨课并评课三、总结反思，继续前行。时间：2016年12月14日地点：五（2）班教室参加人员：叶秋菊、曾月云、朱嫣、张晓

3、丹等9位老师。过程：分享、总结交互式电子白板在阅读教学中的应用。经过研究和反思，我们认为交互式电子白板在阅读教学中间有如下好处：1、替代黑板的功能。与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上白板都能代替。2、可以使用拉幕、探照灯、拍照等这些特殊功能为教学服务。电子教学白板可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件，弥补了很多课件交互性较差的缺陷。3、利用交互式电子白板的交互性，能够让老

4、师设计以学生为中心的课堂教学，比如在阅读教学中，可以让学生在白板上圈画关键词和重点句子并批注，让学生获得实践参与的机会，让课堂有更多的灵活性和有效性。4、利用电子白板，激活学生求知欲。学生学习的过程本身就是一个不断创设问题情境，引起学生认知冲突、激发学生的求知欲，使学生的思维在问题思考与探索中得到促进和发展。利用电子教学白板，不仅可以把课本里的画面由静态变为动态，而且能把一些比较抽象的难理解的问题通过图像、声音、动画等方式模拟成现实过程，吸引学生的注意力，激发学生求知欲望。总之，在阅读教学中，借助电子白板，唤醒学生的好奇心

5、和求知欲、创造力。电子白板不但具有计算机的图、文、声像并茂的特点，还能把许多资料展示出来，使教学内容更加丰富，涉及面更广，能让学生形象生动的进入教学情境中。孩子们就像身临其境一样，思维开始活跃，好奇心一下子被唤醒了，使枯燥、乏味的学习变得有趣、生动，更好地实现阅读教学的教学目标。