正确认识从众和好奇心理（下）

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1、麟游县镇头中学思想品德学科导学案班级八年级科目思想品德课题正确认识从众和好奇心理（下）课型新授课主备教师张学海上课教师张学海备课时间上课时间9月3日（星期二）共2课时，第2课时本期总计第2课时学习目标1、情感、态度、价值观：既要珍惜和重视好奇心，又要把把握好好奇方向2、能力：提高和发展自身的独立思考和自我控制能力，培养好奇心，把握好好奇的方向3、知识：正确认识好奇心理重难点既要懂得好奇的可贵，又要把握好好奇的方向导学准备　核心问题如何正确把握好奇的方向主要导学过程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充

2、创设情景引入主题1创设语言情境利用问题导入（法布尔材料引入）兴趣高涨，热情饱满的投入到课堂教学氛围中自主学习生成问题12创设自主学习情景教师巡视指导，及时发现问题学生认真阅读文本，提炼知识点合作交流分享成果4创设交流情景教师巡视倾听、参与讨论组内交流勾画的知识点，对本组所收集信息进行分析，提炼出关键性问题，合作讨论，解决问题质疑问难规范指导12创设对话情景指导学生解决问题学生提出疑难问题，并能积极思考，进行交流，解决问题，并进行成果展示。系统归纳能力提升11创设识记训练情境巡视指导发放训练单学生独立、正确的完成训练

3、单板书设计第2课时一、什么是好奇心二、好奇心的作用三、如何对待好奇心《正确认识从众和好奇心理下》问题训练单班级:　　组名:　　姓名:　　创作：__________审核：__________使用时间：________学习目标1．知识目标：正确认识好奇心理2．技能目标：提高和发展自身的独立思考和自我控制能力，培养好奇心，把握好好奇的方向3．情感目标：既要珍惜和重视好奇心，又要把把握好好奇方向知识回放1、什么是好奇心2、好奇心的作用3、正确把握好奇心的方向拓展训练1、填空题好奇是探索未知领域的开端，是可贵的，因此中学生应

4、当和好奇心；但盲目好奇，有时也会形成不良嗜好，带来不利影响，故而青少年又要注意。2、判断题科学的发明和创造很大程度上起因于发明创造者好奇的个性。（）3、阅读并回答有这样一道题，你不妨来做做：1+1=1；2+1=1；3+4=1；4+9=1；5+7=1；6+18=1。答案怎么会这样呢？其实，我们只要给这些数字加上适当的单位名称，其结果就可以成立了：1（斤）+1（斤）=1（公斤）；2（月）+1（月）=1（季度）；3（天）+4（天）=1（周）；4（点）+9（点）=1（点）（13点即下午1点）；5（月）+7（月）=1（年）；

5、6（小时）+18（小时）=1（天）请谈一谈看了这道题，你有何感想？自我评价：______学科长评价：_______组长评价：______教师评价：_______