人教2011版小学数学三年级《口算乘法》 (2)

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1、《口算乘法》教学设计一、教材分析本册课程处于义务教学第一学段的最后一个学期，同时也是向第二学段过度的重要时期，其内容对于引导学生观察体会书本知识与实际生活的联系、培养学生简单的抽象意识和几何能力等各方面都有着重要的作用。本册共有8个单元的内容，涉及到了数与代数、图形与空间、统计、综合实践等多个领域的有关知识。（一）数与代数1、数的认识与运算这一领域的知识在本册中的体现包含了“除数是一位数的除法”（第二单元）、“两位数乘两位数”（第四单元）、“小数的初步认识”（第七单元）这三个单元。不仅要求学生理解、掌握整数乘（除）法的相关计算原则和方法，还引导

2、学生开始认识小数，并能够进行简单的小数计算。为学生以后学习小数的复杂运算、认识并运用其他非整数打下一个坚实的理论基础和思维意识基础。2、常见量的认识年、月、日，时、分、秒都是常用的时间单位，在已经学过“时、分、秒”将“年、月、日”这一内容摄入到本册教材之中，有利于让学生在实际生活情景中近一步体会时间的长短，并促进学生正确时间观念的培养。（二）图形与空间1、空间与方位第一单元，“位置与方向”的设定，培养学生简单的方位意识，引导学生初步形成辨别方向、简单描述物体所在方位的能力，并为其空间意识和空间能力的形成和发展设下一个突破契机。2、图形及测量第五

3、单元，“面积”要求学生通过探索学习掌握正方形面积和长方形面积的计算公式，了解不同面积公式之间的换算比率，以及能够正确、准确估计生活中常见物体的大概面积。以此加深学生对“知识来源于生活，知识服务于生活”的理解，并近一步促进学生的空间观念或意识的形成和发展。（三）统计第三单元“统计”是在初步涉足了“统计”的有关知识的基础上，对这一概念的近一步解析。本单元要求学生在对数据进行简单分析的基础上，能够用自己的方式准确表达数据蕴涵的有关信息。（四）综合实践1、数学广角（第八单元）本单元主要摄入了简单的集合知识，引导学生学习、建立简单的集合思想和集合意识，并

4、能够运用这一思想、这一知识去解决简单的实际问题。培养学生观察分析和逻辑推理的能力。2、实践活动本册教材根据学生身心发展特点和已有的知识储备和生活经验，共安排了“制作活动日历”和“我们的校园”两个实践活动。让学生在合作交流、动手操作等实践活动中，感受数学与生活的联系，体会数学学习的乐趣，帮助学生建立喜爱学习、善于学习的优良品质。二、学情分析《口算乘法》是义务教育人教版新课标小学数学三年级下册第五单元“两位数乘两位数”中的一个教学内容，在这一课程开始之前，学生已经学习了整十数乘一位数的口算乘法和笔算乘法。因此针对本堂课，学生可根据已有的知识经验或计

5、算规律来解决本堂课的内容，以求达到理解、掌握并能灵活运用本节知识点的目的。由于学生身心发展的不平衡性和个别差异性，在学生的学习情景中存在着一些差强人意的地方：1、一些学生对已学的基础知识掌握不太牢固，而且一些概念也很容易混淆。2、不少同学依赖性较强，不太愿意自己去寻求相关的运算规律和算理。3、只有较少的学生能够真正理解口算乘法的算理，并在计算时合理的运用。三、教学目标（一）知识与技能——理解、掌握整十整百数乘整十数的口算方法，并能用其解决生活中的一些具体问题。（二）过程与方法——引导学生独立思考，在合作学习中经历口算方法的形成过程。（三）情感与

6、价值——感受数学与生活的联系，进一步增加学生对数学学习的乐趣。四、教学重难点重点：掌握整十数、整百数乘整十数的口算方法。难点：明确口算乘法算理，灵活运用口算方法解决生活中的实际问题。五、教学方法情境教学法、合作交流六、教学准备多媒体、道具。七、教学时数1课时八、教学过程（一）谈话回顾，激趣引入1、师：喜羊羊听说——班的学生热情、大方，非常聪明，这段时间的表现也非常的棒。因此给我们寄来了一件诱人的礼物，就是这个信封里面。想知道是什么吗？请一位同学上来打开信封，把里面的内容念给大家听一听。（拿出信封，让一位同学念出来。）（附·内容：亲爱的同学们，大

7、家好！我是喜羊羊，村长得知你们勤劳善良、聪明好学，符合进入羊村乐园的条件，想邀请你们过来。但是进入羊村乐园必须要先经历住我们的考验，你们敢接受挑战吗？）2、（出示课件：第一关）（1）口算：20*68*60100*511*312*440*2（2）5个10是（）；20个4是（）；500个5怎么列式（）。师：我们成功地通过了羊村给我们的第一关考验，回顾下这些题，原来他们知道我们已经学过了《口算乘法》的有关知识。也许接下来我们即将面临的挑战就是和这有关。你们有信心吗?（有）——板书课题：口算乘法。（二）创设情境，探究新知1、发现信息师：同学们，在网络还

8、不发达的年代，是谁每天不论风雨，默默地为我们传递着信件和报纸？（预设）生：邮递员叔叔。师：对，就是邮递员叔叔。我们面临的第二关就是和他们有关。（出示课