(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册细节描写八维发散法

《(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册细节描写八维发散法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级“关注父亲母亲”话题作文指导与练习学案细节描写的八维发散法——《台阶》市课改优秀展示课作文指导学案设计：关瑞敏新乐市中山中学学习目标1、简明概括内容，扼要归纳主题2、明确选材方法，探究描写角度3、运用细节描写的八维发散法练写片段学习重点1、简明概括课文主要内容2、扼要归纳文章主题3、示例法探究细节描写角度学习难点运用细节描写的八维发散法练写片段学习过程1、导入2、文本解析——回顾课文，整体把握本文的内容与主题。①简明扼要地概括（两三个字）这篇课文的主要内容。②抓住文眼，言简意赅地归纳文章主题。③探究选材方法，适时点拨

2、指导3、迁移延伸——明确细节描写角度一般情况下，我们在进行细节描写的时候要求综合处理，角度要求完美化，也就是完全化，各个角度都具备。以动作描写为例，可从八个角度进行发散描写。这八个角度是：①动作本身②动作对象③动作外貌④动作神态⑤动作心理⑥动作语言⑦动作环境⑧动作侧面4、重点解读——《台阶》中父亲“踏黄泥”的细节描写片段要求：①逐句研析描写角度，并尝试作好批注——勾画相应句子，批注描写角度。②而后分组讲解展示——整体把握，以主带次。示例：《台阶》19—21段那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。

3、我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。　　等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让

4、我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。5、示例导读——“关注母亲”话题作文（学生习作）“鬼拧青”（修改稿）马迪“妈，你没事吧？”我噙着泪水。这不是一次两次了（设悬），妈身上的淤青（释悬）总是一块块增加，却不见消褪。“没事，‘鬼拧青’，不碍事的，过

5、几天就下去了。”总是那么不懂得照顾自己，妈说一声“痛”难道很难吗？就只知道让儿女吃好、穿好。若非亲眼看到，我始终不相信那“鬼拧青”是妈妈自己造成的——（伏笔）那天放假，没通知家里，我自己一路走回去，想给妈妈一个惊喜（伏笔）。还特意从后门走，想看看妈意外见到我的惊喜表情。我进了门，却没有勇气再看下去（伏笔）。我家是卖彩电的，爸不在，叫舅舅帮忙，可偏偏舅舅又是个游手好闲的人，整天就知道打麻将（伏笔）。这样一来，那搬运彩电（照应）的重任就落在妈肩上。我看见妈两手侧托彩电的箱底，并用腰抵着以确保稳妥（动作本身），加上妈身上穿的破棉

6、袄又很肥大，与妈的身形很不符（动作外貌）。这样，妈的视线就被那棕色的大箱子给挡住了，每走一步都是在慢慢地摸索着，小心翼翼地用脚试探着（动作本身——用形容词描写）。那彩电就像一座大山，沉重；又像易碎的花瓶，经不住磕（动作对象）。妈宁愿让那桌角、那车把往自己身上碰，也要努力保护好那贵重而易碎的东西（动作心理）。豆大的汗珠划过脸颊，滴在破袄上（动作外貌），化散成一朵朵涟漪，讲述着母亲默默承受的苦，诉说着身上“鬼拧青”的痛（比喻、拟人修辞）。“鬼拧青”！母亲身上的“鬼拧青”！那一刻，我的心好像被利箭刺得尖疼——我分明看到了妈妈脸上

7、沁出的似乎还冒着热气的层层汗粒，触到了自己的心脏突然被激起的狂跳，听到了泪水滑落猛然撞击内心的碎响——我每天一大张一大张潇洒掷出的，是母亲默不作声的辛劳啊！我居然那样安然与坦然，视一切为理所当然！（动作侧面——目击者我的心理活动）那一刻，我深悟到一种别样的亲情与母爱。于是，便没再迟疑，我迅速地扔掉书包，飞快地跑过去，手，用力地托起了箱子的两个底角——（动作侧面——目击者的动作）关老师点评：这篇文章原稿最突出的特点是筛选了“搬彩电”这个中心事件，还运用了如设悬、释悬、伏笔和照应等作文技法，但细节描写的内容和角度没发散开；经过

8、指导和修改，小作者围绕“搬彩电”这一核心事件进行多维发散，补进了动作对象、动作外貌与动作神态以及动作心理的描写，特别是动作侧面——我的心理和动作的描写，重点突出，细节典型。归纳与质疑：①通过研讨这篇学生习作与老师点评你获得了哪些写作方法？②你觉得中在细节描写的发散方法上还有哪些困惑呢？6、课堂练笔在我们