(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册台阶 (2)

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1、临沧市第一中学语文备课组第7周主备课稿课题：《台阶》主备人：高琴课型：新课课时：2审核人签字：审核时间：年月日学习目标1.通过整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2.通过理解父亲的形象特点，学习作者命题立意，选择材料的方法。3.通过联系自己的生活实际，感悟文中的真情，培养热爱父亲、尊重父亲的感情。学习重点了解故事情节，体会作者的感情，理解父亲的形象特点。学习难点1、学习作者命题立意，选择材料的方法2、联系自己的生活实际，感悟文中的真情，培养热爱父亲、尊重父亲的感情。教材知识梳理《台阶》是一篇以父

2、亲为描述对象的短篇小说，现被选入人教版语文七年级下册第三单元。与本单元其他四篇不同，是小说，但也是叙事类作品，主要用叙述、描写的表达方式。通过作者的描写我们清楚地认识到“父亲”是一个普普通通的农民，他具有农民的朴实、淳朴、无私，而且敢于拼搏的精神。本文以父亲为主要描述对象，但此文并非表现父亲的作品，而是在表现一代农民形象，具有农民的老实厚道、要强、勤劳、朴实等品质外，这位父亲更是一个用劳动证明自己存在价值从而赢得别人尊重的人。这一点也正是他有别于普通农民之处。另外，全文以儿子的眼光关照父亲，除饱满对父亲的敬

3、佩之情外，文字间也流露着辛酸，深沉地向着时代呼唤，亿万农民的希望在于先进的生产力。教法和学法从台阶与父亲之间的关系切入，了解内容，初识人物，让学生整体感知全文，从而带动对全篇的深入研读和领悟。鼓励学生质疑问难，培养发问精神，采用自主合作的方式深入研读。在合作探究中相机点拨与引导，使学生更深地理解文章主题。教师在课前可让学生反复读小说文本，充分地熟悉情节，避免因文章本身太长和离学生生活较远而使学生在学习过程中产生畏难情绪。《台阶》是一篇语文平实但内涵深刻的文章，不同的人对它的主题有着不同的解读，特别本文的主人

4、公又是一位农民，对于八年级的学生来说，无疑是有一定难度的，但正因如此，它又是一篇研究性学习的理想教材。所以这堂课适合于采取自主、合作、探究的学习方法进行学习。课时安排：2课时预习案教学过程一、新课导入父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，就像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱!在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲会鼓励你勇敢地面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，

5、他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我们就将接触一位这样的父亲——平凡普通，但却坚韧谦卑。（出示李森祥的《台阶》）二、自学指导（一）——预习与交流1.阅读课文，圈点文中的生字词。啃(kěn)蹦(bèng)撬(qiào)磕（kē）揩(kāi)嘎(gá)黏(nián)尴尬（gāngà)门槛(kǎn)糟糕（zāo）醒悟（wù）晌午（shǎng）烦躁（zào）头颅（lú）涎水(xián)筹划(chóu)2.理解文中重点词语的含义。尴尬:神色，态度不自然。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。低眉顺眼：低

6、着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。微不足道：是指意义、价值等小得不值得一提。大庭广众:指聚集很多人的公开场合。大庭，宽大的场地。广众，为数很多的人群。3.作者链接李森祥，当代作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任，李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳

7、动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。三、自学指导（二）——合作与交流（一）整体感知学生快速自读课文，初步了解课文内容，完成下列问题。1.本文的叙事线索是什么？“文眼”是什么？【交流点拨】叙事线索是台阶，“文眼”是台阶高，屋主人的地位就相应高。2.你能简要讲述故事情节吗?（要点提示：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？③新屋造好了，父亲怎么样？）【交流点拨】父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新

8、屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。3.每个人的家乡都有些独特的风俗，那么，本文中一个独特的风俗是什么？【交流点拨】台阶高，屋主人的地位就相应高。4.为了造一栋高台阶的房子，父亲做了哪些事情？【交流点拨