计算机网络技术专业(云计算方向)2016级人才培养方案

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1、计算机网络技术专业(云计算方向)2014级人才培养方案一、专业名称:计算机网络技术专业(云计算方向)二、专业代码:590102_2三、招生对象:普通高中毕业生/中职学校毕业生/职业高中毕业生/技校毕业生四、学制与学历:全日制三年、专科五、人才培养目标本专业面向计算机网络云计算行业,培养热爱祖国,德、智、体全面发展,身心健康,具有良好公民素质和职业素养,掌握计算机网络技术的基础知识、基本技能,可熟练进行云计算的规划与设计、运营与维护、开发和应用,具有良好的职业道德,较强的专业能力、方法能力和社会能力,能适

2、应社会的综合技能人才。六、职业面向及人才培养规格(一)就业岗位及典型工作任务根据计算机网络技术行业人才需求,确定计算机网络技术专业毕业生主要职业面向是服务区域经济中的IT行业及各企事业单位,毕业生主要就业的岗位是网络工程师、云系统部署工程师、云计算系统运维工程师等岗位,相关的工作岗位有云系统架构师、云系统安全工程师云系统项目经理等岗位。本专业服务的职业岗位(群)及典型工作任务见下表。岗位(群)典型工作任务初始岗位云系统运维工程师1.检测网络运行状态,记录网络运行记录2.管理维护网络设备系统及配置文件3.

3、管理维护服务器操作系统云系统部署工程师1.部署服务器(Windows或者Linux)系统2.部署典型网络设备3.部署虚拟化系统4.企业内部署私有云发展岗位云系统架构师1.网络操作系统的安装、维护、管理和排错2.交换机,路由器,防火墙安装、维护、管理及排错3.云系统规划、设计;云系统典型方案撰写4.制定和优化网络互连规范11/11云系统安全工程师1.分析网络操作系统和网络设备,分析各种网络协议2.熟练使用各种安全设备和软件,熟悉常见攻击和防御办法,熟悉web安全和渗透技术,能自行进行web渗透测试,恶意代

4、码监测和分析3.及时预防云系统中潜在的安全风险,保证网络安全稳定的运行云系统项目经理1.使用项目管理工具管理项目2.独立编写小型网络项目的招投标方案、实施方案、预算等,独立完成网络项目实施3.快速完成主流网络安全产品、VPN、语音等设备的安装调试4.按照国家相关标准完成项目管理1、知识要求(1)掌握计算机网络专业必需的基础理论知识;(2)掌握综合布线知识、网络设备互联知识、网络服务器安装及配置的知识;(3)掌握企业云数据中心的组建、规划、设计、实施、故障诊断与优化等技能;(4)掌握云计算数据中心相关的系

5、统,网络,安全,存储,虚拟化等实用技能。2、能力要求(1)社会能力①具有一定的人文艺术、社会科学知识;②具有较好的文字组织能力、语言表达能力和社会沟通能力;③具有一定的组织协调能力;④具有自我控制和管理的能力。(2)专业能力①具有计算机软、硬件安装能力。②具有规划、组建云数据中心的能力。③具有云数据中心配置的能力。④具有云数据中心管理维护的能力。(3)方法能力①具有运用计算机网络处理工作领域内的信息和技术的能力;11/11②能制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题的方法;③具有通过网络等不同途径获取

6、信息的能力;④具有独立学习能力和决策能力;⑤具有完成工作任务的规划、分析、归纳与总结的能力。3、素质要求①具有良好的思想品德,良好的心理承受力;有良好的自信心、积极进取的精神。②具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。③具有献身制造业、踏实肯干、吃苦耐劳和爱岗敬业的精神;④具有不断积极进取、求变创新和超越自我的精神;⑤具有良好的团队协作精神。七、职业资格证书学生毕业前必须至少取得以下表中一种职业资格,鼓励学生取得其它职业资格。专业核心岗位相关的资格证书要求如下表所示。序号职

7、业资格证书名称必考/选考职业/证书等级考试学期颁发证书部门1RCAM(锐捷认证网络管理员)局域网工程师选考初级4工业信息产业部2VCP选考中级Vmware3MCP选考中级Microsoft4网络安全专家选考中级CIW5局域网工程师选考初级工业信息产业部八、毕业要求序号毕业要求具体内容1课程与学分要求选修课不少于10学分,其它课程按照教学计划要求完成。2计算机要求1、掌握计算机基本操作和常用软件的使用,获得全国计算机应用能力一级B证书。3职业资格证书要求至少取得一个专业核心岗位的四级及以上职业资格证书。4

8、顶岗实习要求参加与本专业有关的岗位共计26周11/11以上的顶岗实习,并达到其岗位技能的基本要求,成绩合格。5毕业设计要求以综合实践训练项目的形式进行,以个人或团队形式完成某个网络云计算工程项目,并完成一篇高质量的毕业设计报告。6第二课堂要求符合包头轻工职业技术学院学生课外素质拓展学分制度实施办法相关要求7符合学校学生学籍管理规定中的相关要求。九、课程设置与教学计划实施表(一)公共基础学习领域本部分学习领域(课程)以“坚持育人为本,德育为先

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