语文人教版六年级下册课外阅读推荐

《语文人教版六年级下册课外阅读推荐》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《跨越百年的美丽》教学设计从化区鳌头镇车头小学李翠萍【教材分析】本课以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌，更在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。【设计理念】以文本语言为依托，以自读自悟为基础，小组合作交流为窗口，积极搭建“对话”平台，引导学生通过个性化、创造性的阅读，多角度、多层次感悟居里夫人的“多维美丽”，同享对话情趣和阅读乐趣，让学生真正成为学习的主人。【学情分析】六年级学生已经具备了一定的自主学习的能力，如已经基本掌握了抓关键词、联系上下文和生活实际理解句子含义的能力，但理解还缺乏深度，需要多种策略引导学生进一步走进文本研读课文

2、，理解文中含义深刻的句子，深入感受居里夫人的人格精神之美。【教法学法】教法：我主要采用抓住贯穿全文的核心问题“‘美丽’表现在课文中的哪些方面”引导“学生自主思考──师生开放对话──学生互动评价──教师难点点拨”的教法。同时，针对学生难以理解的内容，我将采用多种不同的策略，如揣摩量词，积累语言；多维联系，理解难句；借助视频，语言文字形象化等突破语言理解的难点。学法：通过自主学习、合作探究、交互评价、以读为本来达到学生自主提出学习目标，自主尝试运用学过的方法解决问题的目的，把时间和空间还给学生、还给课堂。【教学目标】1、会写14个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳

3、句。3、读懂课文，能联系上下文理解含义深刻的句子。4、学习在具体事实描述中说明道理的写法，并在写作中加以运用。【教学重点】理解含义深刻的句子，体会用事例说明道理的方法。【教学难点】体会居里夫人的美丽所在。【教学准备】1．课件。2．收集相关资料（文字、图片、视频）。3.师设计预习单，生认真完成。【教学时间】两课时（第二课时略）第一课时教学点：1.准确把握“美丽”的含义，掌握主要内容。2.体会含义深刻的句子。【教学过程】一、课前导入（5分钟）：谈话导入——看图说话——谈谈你所了解的居里夫人——名人简介二、初读感知，检测预习1．默读课文，要求：（1）把课文读正确读通顺；（2）初步了

4、解居里夫人的事迹；（3）初步理解课题“跨越百年的美丽”。2.小组汇报：你读懂了什么？3.字词检测，集体纠音。4.生汇报容易写错的生字，师范写“藤”，学生认真观察并在学习单上工整地书写，同桌互评。5.齐读巩固。【设计意图：这一环节我主要通过检查学生预习情况，引导学生读准字音、关注字形，扫清探究性学习的障碍。】三、细读课文，感悟美丽1．走近居里夫人，体会形象美师：让我们走近居里夫人，感悟她的美丽究竟表现在哪里?请快速浏览课文，找出文中描写居里夫人外貌美丽的语句，说说你的感受。师：假如你是一位现场的摄影师，面对如此美丽的居里夫人，而在这之前，还没有任何一个女子登上过法国科学院的讲台

5、，你有什么话想对居里夫人说？请把你对居里夫人的思想感情用朗读表达出来。【设计意图：叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟”。学生是阅读教学的主人，是“对话”的中心，所以文章由学生自己去阅读，疑问由学生自己提出，问题由学生自己解决。在这一环节中，我给予充分的时间让学生围绕中心问题:“‘美丽’表现在课文中的哪些方面”开展自主阅读、批划、感悟。在充分自读自悟的基础上，同桌之间相互交流，让思维因碰撞而更加清晰。】2．感受执著追求的美【落实教学点1】可是，如此美丽的一位女子她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。这时的居里夫人还美丽吗？是什么让她产生了这样

6、大的变化呢？老师找了一段她当时的工作视频，请大家认真看，想想这段视频讲了什么？你感受到什么？（1）观看视频。（2）个人汇报：视频内容及感受。（3）请同学们快速默读课文第3自然段，找出最能打动你的词句写感受（试用四字词语来概括）。（4）小组交流：令我最感动的词句是（），我从（）感受到了（）。（5）学生汇报，师生交流，共同感受，指导朗读。【落实教学点2】【设计意图：针对文中出现的难句，我采用了多种策略品析、积累语言。如联系上文解读事例、朗读文本、观看视频等，在此基础上，我再次出示含义深刻的句子，学生对句子的理解就会更准确、更深刻。】四、总结检测【扣点练习】1.总结：居里夫人的美丽

7、既有美，更重要的是美。她的内在美表现在：师作小结：居里夫人的美丽还表现在哪些方面？我们下节继续探讨。2.学习任务单完成情况检测。【设计意图：通过揣摩量词，引导学生积累语言，使学生体会到祖国语言文字的博大精深。】五、拓展延伸：最后，老师给大家推荐几本好书，让居里夫人的精神引领着我们成长。【设计意图：作业的布置是从读一读这方面给学生做了提示，让学生通过课后的学习，加深对居里夫人的了解，让“美丽”从课内延伸到课外。】附板书设计： 18跨越百年的美丽外貌美端庄美丽勇于探索美丽精神美执著追求献身科学？第二课时主要