欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41092460
大小:27.50 KB
页数:4页
时间:2019-08-16
《(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册初中语文修改病句》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《修改病句》教学设计石学敏教学目标: 1、掌握常见的病句类型,能找出病因,正确使用修改符号修改病句。 2、懂得修改病句的方法,能独立修改病句,提高语言表达能力。教学重点:能找出病因并正确修改病句。教学难点:常见病句类型的辨析及修改。教学过程:一、激趣导入:广为流传的歌词和广告语有错吗?(出示幻灯片)《咱们屯里人》:我的老家哎就住在这个屯《青藏高原》:哦我看见一座座山一座座山川今年过节不收礼,收礼只收“脑白金”我们日常说话中稍不留意,就会出错,所以我们有必要复习修改病句的知识。二、出示教学目标1、辨析病句类型。(重点)2、掌握修改病句的方法。(难点)(板书课题:修改病句)三、学习修改病句
2、 1、回忆病句类型。(课件出示例句—学生找毛病—确定类型—提出修改意见)例:石家庄市图书馆全年购进大约三万余册新书。成分多余(语意重复)----删例:我国人口众多,盲人数量也是世界上最多的国家。搭配不当----换例:青年朋友们担负着把我国建成现代化的社会主义强国。成分残缺----补例:经过学习,同学们普遍的觉悟提高了。语序不当----调例:天气晴朗,一朵朵五彩缤纷的白云漂浮着。前后矛盾例:妹妹找不到妈妈心里很着急。有歧义例:止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。结构混乱2、回忆步骤师:修改病句的步骤一般有哪几步呢?(出示步骤:读(读懂句子的意思
3、)、找(找出病因)、改(对病因进行修改)、查(查是否正确)过渡:修改病句和给人看病一样,关键是找到病因,才好对症下药,解决根本问题。请大家为以下的病句诊断一下,它们得的是哪种病呢。四、通过类型练习,掌握对应的修改方法1、自从妈妈给他买了游戏机,明明的学习明显下降了。2、十年的教学生涯使她积蓄了相当多的教学经验。3、大哥哥,大姐姐们热情接待了我们这些新入学的小弟弟,小妹妹和我们的行李。4.从他上学那天起,就对语文产生了浓厚的兴趣。5、对于高考生落榜问题,引起了社会的极大关注。6、中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国。7、国家,学校,社会和家庭有依法保障适龄儿童接受义务教育。8、在学习中
4、,我们应该注意培养自己观察问题、解决问题、分析问题的能力。9、袅袅升起的太阳,高悬在碧空中。10、为了防止非典疫情不再反弹,各单位要指定严密的防范措施。11、能否刻苦努力,是学习成绩优异的关键。12、父母携手同行,真是劳燕双飞。实践操作(1)巩固练习:出示句子,要求学生用修改符号在原句上修改 (2)同桌互评互判(3)讲评五、总结这节课我们复习了怎样修改病句。针对病因,用增、删、调、换等方法,让句子意思表达得明确、清楚。值得注意的是在改病句时,修改的方法多种,必须千万保留句子愿意,改动少。总之,修改病句要认真开动脑筋,巧用修改方法,正确使用修改符号。修改病句口诀•诊断句子的毛病,七个方面查清楚
5、。•一看成分缺不缺,缺的成分要补全。•二看搭配当不当,不当之处改流畅。•三看指代明不明,不明之处要注清。•四看用词当不当,恰当词语来换上。•五看意思重复否,重复词语要赶走。•六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平。•七看分类当不当,异类事物另置放。六、布置作业课时练---修改病句部分习题七、板书设计:修改病句 类型 方法 符号 原则:留原意 少改动
此文档下载收益归作者所有