(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册作文指导

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1、唐坊镇中学师生共用导学案年级：七年级学科：语文主备人：刘园芳课型：新授课时：第一课时课题：作文指导学习目标：1、明确写作思维2、学会列作文提纲3、学会修改作文过程：一、各抒己见1、从哪些角度赏析文章①中心明确②结构清晰开头：主体：写作顺序：________、________、________、记叙顺序：________、________、________、________结尾：③语言流畅、简洁生动：________、________、________、________④写作手法二、雅俗共赏心灵的微颤①时光流逝，岁月磨人，但总还有一些记

2、忆残留在我们的脑海中，这往往都能使我们心灵微颤，而再次让我们想起，它可以是一句话，一张照片，一段文字，一个事件。 ②在一个风雨交加，雷声不绝，闪电飞驰而过的夜晚，虽然我知道不应该使用通讯工具，但迫于欲望我使用手机正在上微博，看着那无聊的信息，只盼望能从中获取一些快乐，就在10点钟刚过不久，突然网上出现了一条惊天地泣鬼神的消息。当我看到“温州，杭州，动车，追尾，相撞，失踪人数不明”这些字眼为之心头一颤，在接下来又看到了双屿的甬台温高速公路，心中出现了许多不解的疑问，从我家去双屿只需10分钟不到时间，那里竟然发生闻所未闻的一场交通事故，动

3、车相撞。 ③即刻，我马上跑下楼大喊道：“爸妈，双屿动车撞了起来了，哦不，是追尾。”马上爸爸妈妈趁着没雷声打开了电脑上了微博，姐姐也急忙赶过来，一脸迷茫的神情。 ④屋外的大雨依旧下着，瞬间我的手机响起，原来在这几十分钟内，这消息已经传遍了整个温州，许多的救援人员都已来到了，开始与时间赛跑，与自然抗争，冒着风顶着雨不停地进行救援，这一张张照片，不停地刺动我的心灵。⑤事后也就是第二天，在黄龙住宅区那边的第二十三中学许多人员都奋不顾身地去献血献爱心，还有一批批的志愿者也打算去现场救援，现场人山人海，交通混乱，道路阻死。也同时让我再一次感受到心

4、灵的微颤，感慨万分，真希望我也能去做一名志愿者。 ⑥心灵的微颤总是如此的巧妙，不经意之间触动着我们！ 1、划分文章结构2、文章中心是什么？3、哪些是可有可无的内容，若让你来写，怎么排兵布阵？三、点石成金心灵的微颤①夜晚，雷声不绝，闪电飞驰，划破天空，撕裂黑夜，漏下阵阵暴雨。 ②妈妈在厨房捣弄着水果羹，我和姐姐在沙发上玩着手机，机械地刷着微博。突然看到了一条惊人的消息。温州！动车追尾！伤亡不明。我心头为之一颤，即刻失声惊叫，姐姐放下手机，凑了过来，一脸茫然。妈妈端着刚出锅热乎乎的水果羹，喃喃自语，动车怎么会追尾，怎么会追尾？ ③屋外，雷

5、电和大雨仍在继续，黑暗死死地扼住了整个夜空。不断刷新手机里的微博。 我看到了那触目惊心的一幕，（描写事故现场悲惨）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、___________________________________________________________________________________________我不敢想象,（描写生命消失悲惨）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ④动车事故的图片一直不忍看，但又忍不住一次次点击，每看一次泪水就不争气地在眼眶打转，心里猛然间就升起沉甸甸的悲痛。 ⑤似乎就在哪一瞬间，人们恍然从悲痛中醒来。开始与时间赛跑，从四面八方汇拢。 许多的救援人员都已经来到了，开始与时间赛跑，与自然抗争，冒着风顶

8、着雨不停的进行抢救。许多人员都奋不顾身地献血献爱心，还有一批批的志愿者也在现场救援，现场人山人海。【将上面这段话修改为四个细节描写】 （1）为了救人，村民脱下新买的T恤，撕成碎条，结成绳子，光着膀子拉起伤员。 （2）__