人教课标版部编七年级下册抓住细节作文指导

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1、《写作抓住细节》教学设计湖北省通山县大路中学朱壮浩训练目标：1、了解作文中细节描写的概念、作用和分类，能欣赏名家和学生习作中的精彩细节描写。2、学习人物细节描写的方法，综合运用语言、动作、神态、外貌等描写，展现人物形象。3、抒发内心真情实感训练重点：学习人物细节描写的方法，并综合运用这些方法，展现典型人物形象课时安排：一课时一、导入新课同学们，请看投影上的两段文字，你喜欢哪一段？为什么？1、老师进来了，并且看见我在补作业，于是老师就非常的生气，并让我下课去办公室。2、“在干什么呢？”我被这突来的质问声惊住了，不知何时老师进来了。正在补作业的手不由自主的抖了起

2、来，慢慢地抽到了桌子底下，手指不停地来回搓着，我的头低垂着，脸上也火辣辣的，我不知道该做什么，只等着一场暴风雨的到来。“星期天在家干嘛呢？玩疯了吧？下课到办公室！”老师生气的说道。我的嘴张了张，想要解释什么，却又什么都说不出，不争气的泪溢满的眼眶……指名学生发言师小结：大家都选择了第2个片段，认为第二个片段描写的更加细致，人物形象更加丰满、鲜明。可见，细节描写非常重要，它能够使文章更具感染力。细节描写到底是什么呢？我们一起来看一下。二、文字描述，了解细节1、概念细节描写指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等的具体细腻

3、的描写。2、作用细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要作用，使文章生动传神、形象可感。3、分类人物细节描写景物细节描写生活细节描写三、对比阅读，欣赏细节1、名家作品中的细节描写（师投影补充）原稿：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。修改稿：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——《背影》2、学生

4、习作中的细节描写（师投影补充）原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我非常紧张，就怕自己考砸了。”修改稿：我能感到心怦怦的跳个不停，手也不停的抖着，不停地在心里念叨：“老天啊，保佑我吧！保佑我吧！以后再也不玩手机，不看电视，不打游戏了。唉！都有怪我自己，老想着玩。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！师小结：运用细节描写应注意1.要真实,要符合生活实际；2.要有选择，为表现中心服务；3.要新颖，切忌一般化。四、明晰方法，描写细节（一）、观察法方法指导：1、观察动作具体写出过程名家作品示例：他扫开一块

5、雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。--------《故乡》学生作品示例爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，掸子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。2、观察外表具体写出神韵原稿：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？修改稿：我看见一个小姑娘，只有八九岁

6、光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双破鞋。3、生活细节描写举例描写吃相：他见菜端齐后，便忙提起筷子，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。再如要写一个人怕吃辣椒『他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌内皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：“哇呀！”舌头吊在外面，半天缩不进去。』仔细观察，把他啃到辣

7、椒的表情写出来。动手实践：以《那个孩子好脏》为题写一段话。学生自主写作，小组或班级展示，教师评点（二）、添加法1、教师指导讲解添加法她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（18）添加“神态描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（37）添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：

8、不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，