语文人教版六年级下册21.《我最好的老师》导学案

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1、六年级语文我最好的老师导学案导学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过自读自悟理解课文内容,把握课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3、认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度,是现代人必备的素质,是追求真理所需的可贵品质。导学重难点:   重点:了解课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。   难点:认识独立思考和独立判断事物真伪的科学精神。导学准备:教师准备生字、新词、重点语句的课件。课时安排:1课时导学过程:预习学案我会读:编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味我知道:我知

2、道这篇课文只要写了一件                                                                                                   的事。“我”最好的老师是一位什么样的老师?用文中的哪句话可以概括?                                                                                                                            。我不懂:预习课文过程中,还有什么不懂的问题,记

3、录下来,和同学交流。                                                                                                                                     。导学案一、启发谈话,导入新课。1.同学们,在你们的眼中,什么样的老师才称得上是最好的老师?(认真负责,知识面广,严格要求,关心学生……)2.揭示课题:看来,每个人心目中最好的老师都不一样,这是一个没有评价标准的评判,的确也是如此,有一位怀特森先生,在他的学生看来也是一位最好的老师。    今天

4、这节课,咱们跟着作者走进他最好的老师——怀特森先生。(板书)二、小组内检查预习学案。三、精读课文,小组合作探究。课件出示学习目标:(1)课文中哪些地方写出了怀特森老师是“一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动”?(2)怀特森老师有个性,教学方法独特,常常有出人意料的举动,除了给我们带来惊讶,带来不可思议之外,对学生会有什么好处呢?请同学们仔细默读课文,边读边勾画相关的句子,做好批注。(3)古今中外,善于发现问题并研究问题的人往往不迷信书本、不迷信权威,你知道哪些事例?1.自读课文,找出有关的句子,并做好批注。2.小组内讨论交流。3.全班交流。四、拓展阅读,迁移延

5、伸 阅读《嗅苹果》,读后交流自己的体会。嗅苹果学生们向苏格拉底请教:怎样才能坚持真理?   笑容可掬的苏格拉底让大家坐下来,随后取出一个苹果。他用手指捏着,慢慢地从每个同学的座位旁边走过,一边走一边说:“请同学们集中精力,注意嗅一嗅空气中的气味。”然后,他回到讲台上,把苹果举起来左右晃了晃,问:“哪位同学闻到了苹果的气味儿?”有一位同学举手回答:“我闻到了,是香味!”  苏格拉底再次走下讲台,举着苹果,慢慢地从每一个学生的座位旁边走过,边走边叮嘱:“请同学务必集中精力,仔细嗅一嗅空气中的气味。” 稍停,苏格拉底第三次从讲台走到学生们中间,让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味。   

6、经过三次“嗅一嗅”之后,除一个学生外,其他学生都举起了手,都说闻到了苹果的香味。那位没举手的学生环顾周围看了看,觉得一定是自己错了,于是也随波逐流地赶紧举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了。他举起苹果缓缓地说:“非常遗憾,这是一枚假苹果,什么味儿也没有。”           你从这个故事中体会到了什么?五、课堂小结通过这一刻的学习,你有什么收获?课堂检测一、 我能用喜欢的符号画出加点的字的正确读音。真伪(wěiwèi) 受益(yíyì) 存在(cúnchún)适应(shíshì) 似乎(sìshì) 糊弄(húhù)二、 我能在括号里填上合适的词语。(     )的举动   

7、 (      )的信息    (      )的教训(     )的道理    (      )的名字     (     )的方法三、 我会选择合适的词语填入括号内。       教训    教育  教诲1.那节科学课给了我一种终身受益的(     )。2.妈妈经常(     )我要做一个诚实的人。3.王老师的(     )将永远伴随着我的人生之路。      公开   公正    公平1.我每一道题都根据课堂笔记回答的,却得了零分,这太不(     )了。2.小明做错了事,但刘老师没有(    )

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